20xx六年級畢業(yè)班主任工作總結(jié)-閱讀頁
2025-01-17 05:39本頁面
【正文】 書育人，為人師表，才能以自己的人格力量影響學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀，人生觀和價值觀。對經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生、生病的學(xué)生，班主任應(yīng)該關(guān)心照顧，組織學(xué)生送溫暖，給學(xué)生解決實際困難和具體問題，把做思想政治工作同解決學(xué)生實際困難結(jié)合起來，如我班的班長是個熱愛集體、工作負(fù)責(zé)的好姑娘，但是她的父母離異，她從小就和奶奶一起生活，缺少父母的愛。我知道了她的情況后，親切地和她進(jìn)行了交談，我詢問了她的心思，了解了她的家境。生活中，我盡量做到以情感人，以情動人，把德育工作落到實處。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和規(guī)章制度。
六年級畢業(yè)班主任工作總結(jié)范文三 班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。這項工作比較繁忙，但班主任工作又是必不可少的，下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)。如果將班級的所有工作都自己包攬，那無疑會大大增加工作量。我將班級中的班干部分為五組，每組兩人，分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項。這樣班干部之間也有競爭，而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。為此，我在班級學(xué)生中選了一個比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生，由她主管此事。我覺得這樣做效果不錯。
做好班級的重點工作
雖然班干部能幫老師完成大部分工作，但重要的工作還是要有班主任來做。每個教室都有8扇窗戶，窗多，教室也明亮。冬天開窗通風(fēng)，空氣可以流通，感冒也會減少。每天放學(xué)后，很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上，總是要叫幾個學(xué)生去關(guān)。但實際效果并不理想，坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后，一背書包就走，把這事又忘了。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn)，雖然還有個別學(xué)生忘記，但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記。
班級學(xué)生個人量化管理。那么怎么比呢?學(xué)校里有班級量化管理，我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個人量化管理表。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn)或文章獲獎了，廣播稿被錄取了等時，就在表格上及時給學(xué)生加分。這樣即使被扣了分，他們也會努力去彌補(bǔ)，爭取有更好的表現(xiàn)。有的學(xué)生成績理想，但也有一部分學(xué)生，他們的成績總是不理想。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐，是班級管理必須面對的問題。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的，后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn)。
培養(yǎng)學(xué)生的自信心。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。相信每個學(xué)生都能進(jìn)步，使學(xué)生感受到老師對他們的信任，并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞，相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)的能力。當(dāng)學(xué)生體驗到成功以后，他的學(xué)習(xí)自信心就會大增，也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動力。課堂上簡單的題目讓他們來板演，對了及時表揚(yáng)。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，并及時予以鼓勵。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進(jìn)步時，要及時表揚(yáng)，為他們樹立一個榜樣。只要我們心系學(xué)生，有細(xì)心、有恒心、有信心，定然會“潤物細(xì)無聲”，我們的班主任工作就會做得更
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