【正文】 ，又從一年級(jí)開
始，學(xué)校安排她教一班二班兩個(gè)班的數(shù)學(xué)兼二班的班主任，盡管體質(zhì)虛弱，但她沒有推辭，
她感覺到一年級(jí)比任何一個(gè)年級(jí)都累，孩子小，什么也不懂，無規(guī)矩，無紀(jì)律，課間一時(shí)也
不能離開，話說多了，嗓子啞了，整個(gè)冬天，嗓子天天沙啞著。她說，講
臺(tái)就是教師的陣地，即使倒下，也要倒在講臺(tái)上。班級(jí)管理中，她一視同仁，平等對(duì)待每一位學(xué)生。她常說，她的肩上有一副擔(dān)子，一頭擔(dān)著義務(wù)，一頭擔(dān)當(dāng)責(zé)任。她還說：她的兩個(gè)心房，一個(gè)裝的
是良心，一個(gè)裝的是愛心。大專學(xué)歷。
教師是人類文明的傳播者和建設(shè)者，是人類靈魂的工程師，在我的孩提時(shí)代，就對(duì)教師
產(chǎn)生一種崇敬之情。抱著這個(gè)理想，1995年我走上了教師崗位,當(dāng)上了一名教師。更加堅(jiān)定了我的信念，我要把全部的心血投入到我所
熱愛的事業(yè)之中，愿有我成功的喜悅?cè)フf明一切。在工
作中，我堅(jiān)持做到每天早來晚走，和學(xué)生在一起，親如手足，全身心地投入到教育、教學(xué)工
作中，將自己的德、識(shí)、才、學(xué)毫無保留地傳授給學(xué)生。
在我近二十年的教育教學(xué)工作中，有無數(shù)次的兩難，工作事業(yè)與家庭，為此我也付出了巨大的代價(jià)，無問心無愧我都能以工作為重，為了所有的孩
子。有很多次自己孩子生
病我都把生病的孩子托付給別人，堅(jiān)持到校工作，再苦再累我都我咬緊牙關(guān)頂住，當(dāng)我看到
學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度提高，我感到無比的欣慰。了解教師工
作性質(zhì)的人，最懂得教師工作的辛勞，很多年輕的男教師，想盡辦法離教育沃土而去，而我
卻依舊以一身粉塵為榮。
二、熱愛學(xué)生，真情奉獻(xiàn)。面對(duì)挫折，我認(rèn)真地反復(fù)地思考：自己覺得作為一個(gè)人民教師不能單憑不怕苦，不
怕累，任勞任怨的精神，而作為新時(shí)期的老師更應(yīng)具備有高尚的師德，完美的人格，良好的
形象，這樣，才能勝任教師工作。他的性格比較內(nèi)向孤僻，不
太合群，參加集體活動(dòng)積極性不高。 在班級(jí)，我首先開展了“十助一”幫教小隊(duì)，組成學(xué)習(xí)小組。這樣一來，我不但讓他在精神上得到充
實(shí)，而且在物質(zhì)上也能幫助，使他真正體會(huì)到集體的溫暖。拿著
錢和物的李偉同學(xué)，此刻感動(dòng)了，含著眼淚說：“任老師，您放心吧，我一定好好學(xué)習(xí)，長大
做一個(gè)能為建設(shè)祖國出力的人”。
我對(duì)班中的每位學(xué)生如自己的孩子一般，都有一份小小的記錄，包括學(xué)生的家庭情況、性格、
愛好及生日等。當(dāng)學(xué)生有什么不開心時(shí)，我就會(huì)像好伙伴一樣去安慰他。為此，我常常給他買學(xué)習(xí)用品。好動(dòng)、頑皮的他不善言語，總是默默地為班級(jí)做好事。在班級(jí)中，我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用，同時(shí)對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行耐心地輔導(dǎo)，盡量不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
三、刻苦鉆研，甘于奉獻(xiàn)。要給學(xué)生一滴水，老師
先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我順利地
拿到了普通話證書和計(jì)算機(jī)等級(jí)證書，,還積極參加市里的各種師資培訓(xùn)。教到老，
學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。
我在教學(xué)工作上的認(rèn)真及對(duì)學(xué)生的關(guān)心贏得了家長們的一致好評(píng)。這里，才是我心靈的歸宿和永遠(yuǎn)的依托！”在全面推進(jìn)新課
改的進(jìn)程中，勇于站排頭，樹立一種高尚的教師職業(yè)道德，為培養(yǎng)跨世紀(jì)合格接班 人，貢獻(xiàn)我的力量，真正地做到“獻(xiàn)身教育，無悔今生”篇三：優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料中學(xué)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師。19年來，一直從事語文教學(xué)并擔(dān)任班主
任工作。共計(jì)16個(gè)班級(jí)的語文教學(xué)工作，所任教班級(jí)成績
優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國級(jí)刊物；獲校級(jí)以上教學(xué)基本功等各類獎(jiǎng)項(xiàng)8
次。該教師忠誠于黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。多年從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，雖然工作單位和工作崗
位不斷變化，都以高度責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹(jǐn)慎，求
真務(wù)實(shí)，任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，勇于探索，具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和相當(dāng)強(qiáng)的教育教學(xué)業(yè)
務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會(huì)一致好評(píng)。該教師利用工作之余，持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，
掌握《新課標(biāo)》的基本精神，寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得并運(yùn)用于實(shí)踐，業(yè)務(wù)水平
不斷提高。她還積極參加省、市、縣等各級(jí)組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通
過了計(jì)算機(jī)初、中級(jí)培訓(xùn)考試，普通話水平測(cè)試等。
另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學(xué)模式探微》獲全國二等獎(jiǎng)，《整合學(xué)習(xí)資源，開啟智慧之
門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評(píng)選中獲三等獎(jiǎng)。該教師多年來在教學(xué)實(shí)踐中，注重生
活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力，重視對(duì)學(xué)
生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習(xí)與探索。中考成績?cè)B續(xù)四屆所帶班級(jí)語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，
連續(xù)兩次獲得市級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)，多次獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成績獎(jiǎng)。在學(xué)校
評(píng)教評(píng)學(xué)中，學(xué)生滿意率均在98％以上。個(gè)人
也被評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。作為班主任，該教師
注重營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級(jí)班風(fēng)正、學(xué) 風(fēng)濃，尤其在激發(fā)學(xué)生
潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作方面成績斐然，班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成。 連續(xù)五年中考成績位居全校前列。2020年，她
根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點(diǎn)金石”的作用，積極做好班級(jí)管理工作》獲全省教此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。