20xx論德育教育在美術(shù)教學(xué)中的滲透-閱讀頁(yè)
2025-01-17 05:08本頁(yè)面
【正文】 三、因地制宜，隨時(shí)隨地進(jìn)行德育教育 盡管作為美術(shù)老師，與學(xué)生的平時(shí)交往不多，但我們要抓住每一次機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，哪怕是一件小事。針對(duì)這種價(jià)值觀念，通過(guò)交流，終于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，原來(lái)中國(guó)畫(huà)在世界上是一個(gè)獨(dú)立的，獨(dú)一無(wú)二的繪畫(huà)體系，蘊(yùn)含著中華幾千年的文化底蘊(yùn)，是世界藝術(shù)史上重要的篇章?！ ∷?、在工藝教學(xué)中滲透德育 工藝教學(xué)能使學(xué)生眼明，手巧和思維能力發(fā)展，培養(yǎng)他們耐心細(xì)致整潔有計(jì)劃的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在制作過(guò)程中，同學(xué)們的自由組合，工具材料的互相借用，技能上的切磋、交流、合作都體現(xiàn)著友誼的德育因素，還有利于幫助學(xué)生樹(shù)立正確的審美觀念和培養(yǎng)健康審美情趣。要使學(xué)生懂得，僅有高檔的物質(zhì)享受，還不是幸福的全部，能享受人類的高雅精神文明成果，才能使生活更充實(shí)、更幸福。美術(shù)課的特征是藝術(shù)形象，它不是通過(guò)理論的說(shuō)教與灌輸，而是通過(guò)具體的有情趣，生動(dòng)的形象反映出來(lái)的，所以生動(dòng)、形象、有趣味，潛移默化，是在美術(shù)課中進(jìn)行德育的特點(diǎn)。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。
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