20xx學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的參考心得體會參考范文-閱讀頁
2025-01-17 05:01本頁面
【正文】 將來，不管是在學(xué)習(xí)上依然在身體成長上，我們大多數(shù)老師都在做作如此一樣的事情?！ ∥覀兠靼孜覀兊臅r代在進步，科學(xué)在進步，社會在進步，人們在生活和工作當(dāng)中需要的知識在進步，我們許多的老師并不缺少實實在在的工作精神，但是卻缺少迅速習(xí)慣社會變化的精神，或者說是才能，當(dāng)這時候我們最需要的是如何讓我們盡快地習(xí)慣這種變化，擁有這種精神。我從內(nèi)心想的確實是你既然愛這個崗位你就要讓學(xué)生喜愛你。 我們學(xué)習(xí)左相平老師，實際上我們是要能夠借這東風(fēng)，到達我們在教育教學(xué)才能上完全轉(zhuǎn)型的目的，我們?nèi)缃竦脑S多老師每天都在工作上辛苦地干著，但是總不見效果，為什么呢?由于在做許多無用功?！ ∷砸粋€學(xué)校的教育教學(xué)效果如何是與這個學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者如何去進展治理和要求是有著特別大關(guān)系的，左相平老師的教學(xué)成功不只是由于他的教學(xué)才能方面，還在于他本身確實是校長，他的治理，他的決策自然確實是符合他的教學(xué)要求的理念的，而我們其他的學(xué)校是否也是如此的符合老師們的才能盡量發(fā)揮的理念呢? 比方在備課上、在上課上、在治理學(xué)生上、在學(xué)生作業(yè)上、在學(xué)生輔導(dǎo)上、在營建教學(xué)環(huán)境上、在保證教學(xué)條件上、在處理師生關(guān)系上、在考勤方式上等等許多相關(guān)咨詢題上都會帶來不同的正面妨礙或者負面妨礙?！ ∥蚁Ｍ覀儗W(xué)習(xí)左相平老師的事跡，是為了借一個讓我們的教育事業(yè)獲得進一步發(fā)的時機，而不是以往那些徒有方式的老套方式。她是我們學(xué)習(xí)的典范，她讓我們真正領(lǐng)悟到了教育的真理確實是“愛” 最近，在省教育廳號召下，大江南北的老師掀起了“向吳邵萍學(xué)習(xí)”的熱潮。我將在這些先進老師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力加強“學(xué)高為師，身正為范”的老師使命感，做一個富有愛心的好老師。通過學(xué)習(xí)，我深入體會到，作為一名老師，開展所有工作都要落實在一個愛字之上。愛，是教育的本色，吳邵萍愛小孩賽媽媽，愛園勝愛家，以無限的真情去關(guān)愛周圍的一切，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。當(dāng)學(xué)生做錯了事的時候，我們理性的指導(dǎo)分析，讓學(xué)生明白做錯事的緣故?！ Υ齽e人的小孩要像對待本人的小孩一樣，當(dāng)我們希望別人如何教本人的小孩時，就一定得如何教別人的小孩，我們都應(yīng)該學(xué)會換位考慮，假設(shè)他們是我的小孩，家長對我們寄予特別大的希望，因此，我得要把他們都看成是本人的小孩，要像愛本人的小孩一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波濤，這是一種責(zé)任。小孩有缺點或缺乏時，不歧視，不挖苦，不嘲笑，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是小孩，擁有犯錯誤的權(quán)利?！ 凵?，就要愛的有“智慧”?！皩W(xué)”，是吳邵萍刻苦研究的永久追求。 疲于應(yīng)付、有悖常理的對待將會讓良心遭到責(zé)備，我們在做預(yù)備的時候總是想著讓內(nèi)容更充實、豐富，而更多的不記得了應(yīng)該站在學(xué)生的角度去考慮他們的接受程度，不記得了我們也曾經(jīng)是學(xué)生，不記得了我們本人在學(xué)習(xí)時遇到困難的時候是多么的無助。學(xué)生的智慧和才能是無窮的，當(dāng)你為他提供一個舞臺，他將是最真實的學(xué)習(xí)主人，當(dāng)你為他制造一個時機，他將是最出色的生活演員，當(dāng)你為他插上一雙翅膀，他將成為這個愛的世界中最能表達教育聲音的精彩元素?！ ∠駞巧燮既绱藘?yōu)秀老師的事跡，感染人，鞭策人，鼓舞人。既然我選擇了老師這一職業(yè)，我就要用我的真情與激情，用我的愛心與恒心把這份光和熱永遠連續(xù)下去
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