20xx初中數(shù)學教師的自我評價必看參考范文-閱讀頁
2025-01-17 04:13本頁面
【正文】 評價才能 設計科學合理的教學內(nèi)容是課堂教學質(zhì)量的根本保證，好的老師用教材教而不是教教材。(2)編排合理，難易適中，突出重點，打破難點。(4)表達教學內(nèi)容的科學性、人文性和社會性的交融，培養(yǎng)學生嚴肅認確實科學態(tài)度，關注群體間的社會交往和課堂教學環(huán)境的潛在妨礙，熏陶人文精神，注重情感、意志、直覺等非理性要素?！ ?三)、課堂教學施行的評價才能 課堂教學施行是教學過程的中心環(huán)節(jié)。通過學生積極主動地參與課堂教學活動，構成獨立獲取知識、制造性地運用知識處理現(xiàn)實咨詢題的才能及良好的個性和人格。 “以學評教”看學生主體地位是否確立 一看學生在教學中的參與情況。另一種是消極、被動地參與，在課堂教學中，老師應努力為學生提供主動參與的時間和空間，為學生提供自我表現(xiàn)的時機，還學生以學習的主動權?！ 《磳W生在課堂上的活動?！巴鈩印奔磩友邸涌?、動手，屬操作活動。要求老師把學生的“外動”與“內(nèi)動”整合起來，把教學過程搞活，抓住關鍵講話，啟發(fā)學生學活，聯(lián)絡實際用活?！ ∪凑n堂氣氛。情意活動屬動力系統(tǒng)，承擔著對學習行為啟動、調(diào)理、維持和定向任務。好的課堂氣氛應該是爽朗與恬靜相統(tǒng)一，活而不濫。寬松與嚴謹相統(tǒng)一，松而不散?！ 耙越淘u教”看老師主導作用如何發(fā)揮 一看老師課前預備。“明白”，只是弄明白了教學的根本內(nèi)容和課程標準對教學的根本要求?！盎笔前阎R內(nèi)化為本人的，做到融會貫穿，出神入化。再次，教學方法的選擇做到胸中有“本”，眼中有“人”，手中有“法”。因而，好的老師常制造新穎的教法，激發(fā)學生的求知性。反應調(diào)控，突出教與學的針對性。民主合作，建立師生關系的和諧性。課堂教學調(diào)控，主要是時間調(diào)控、節(jié)拍調(diào)控、師生情緒調(diào)控和課堂氣氛調(diào)控?！ ∷目蠢蠋煂W生學習的催促指導作用。指導要做到因材施教，照顧個別差異，熱情耐心，適時適度，恰到好處。老師能適時、適度運用現(xiàn)代教學技術手段、演示實驗以及教具等，且操作標準純熟。教態(tài)自然、親切，服裝得體、整潔、大方?！ 耙跃氃u教”，看課堂訓練的安排與設計 一看訓練內(nèi)容是否精練。做到起點適度，落點恰好，梯度、密度、廣度、深度合理?；钭殖珜б粋€“變”字。引入新課要有“過度性”訓練。新課完畢時要有“歸納性”或“穩(wěn)固性”訓練。期末復習時要有“系統(tǒng)性”訓練。訓練不搞花架子，不追求簡單的數(shù)量和外表的正確率、總分值率。是否實現(xiàn)預期教學目的。各種非智力要素及個性心理質(zhì)量是否得到培養(yǎng)。評價老師作業(yè)布置與修改要考慮以下幾個方面：(1)作業(yè)布置。要求明確，內(nèi)容難易適當。學生按標準完成作業(yè)，正確率90%以上。作業(yè)修改認真細致，收發(fā)及時。批語詳細、明確、中肯，切合學生實際。作業(yè)評定分數(shù)公正、客觀。有作業(yè)修改手冊(包括作文)。有作業(yè)內(nèi)容及作業(yè)概況(作業(yè)中的錯誤數(shù)量和性質(zhì))并分析其緣故。(4)學生作業(yè)。格式正確，書寫認真，字跡清晰。學生對作業(yè)嚴肅認真，錯題及時改正，能獨立完成作業(yè)，沒有抄襲現(xiàn)象。 課后輔導 課后輔導是課堂教學的補充，是因材施教、分類指導的一種措施。(2)協(xié)助困難生。(3)指導優(yōu)秀學生?！ W業(yè)考評 學業(yè)考評是檢查學生學業(yè)成績的一種方法，它標志著學生是否完成了規(guī)定的學習任務。(2)會運用多種方式考評學生為學業(yè)成績，方法科學合理。(4)留意對學生的平時考評，有較詳細的記錄。(6)考試成績到達一定的信度和效度?！ ≌n外活動 課外活動是開展學生專長、促進學生全面開展的重要途徑。(2)內(nèi)容豐富，方式多樣，并能爭取社會各界支持，確有實際效果。主要有以下幾個方面：(1)教學工作量達標。(3)勇挑重擔，舉行公開課等。(5)發(fā)表有關教學的科研論文。
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