20xx義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得及體會-閱讀頁
2025-01-17 03:46本頁面
【正文】 的責(zé)任是非常明顯的。眾位專家最關(guān)心的是政府責(zé)任如何進(jìn)一步得到明確、強化督導(dǎo)制度、建立可操作的問責(zé)機制三個方面。義務(wù)教育法第二條規(guī)定國家將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍，用公共財政支持義務(wù)教育發(fā)展，使義務(wù)教育今后有了可靠的穩(wěn)定的來源。這一點非常重要，比起在以縣為主的管理體制，政府可以在大范圍內(nèi)更高的層次上統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。同時明確規(guī)定各級政府分項目、按比例分擔(dān)，義務(wù)教育法第44條第一款規(guī)定，“義務(wù)教育投入實行國務(wù)院和地方各級人民政府根據(jù)責(zé)任共同負(fù)擔(dān)，省自治區(qū)直轄市人民政府負(fù)責(zé)統(tǒng)籌落實的體制”。
勞凱聲教授認(rèn)為，法律能明確政府對義務(wù)教育負(fù)首要責(zé)任，其立法的一個重要背景是公眾對于教育的認(rèn)識在發(fā)生變化。從最近幾年的變化來看，老百姓對于受教育的觀念已經(jīng)開始發(fā)生了很大的變化。大家基本實現(xiàn)了就學(xué)權(quán)利平等以后，基本上可以上升到第二個階段，就是就學(xué)條件。再進(jìn)一步的發(fā)展，很多人也已經(jīng)意識到要追求教育結(jié)果的最大限度公平。有統(tǒng)一的課程體系。因為公眾對義務(wù)教育認(rèn)識的變化，也對義務(wù)教育法提出了更高的要求。
她舉了個例子：今年1月至5月，安徽省教育廳和組織部門開展了對所有的縣進(jìn)行教育督導(dǎo)考核，考核的重點是兩個：教育投入和管理體制。由于黨委組織部門支持，將政府主要負(fù)責(zé)人的教育責(zé)任和負(fù)責(zé)人的職位掛鉤，所以這些縣政府負(fù)責(zé)人說，我過去不知道，學(xué)習(xí)的不夠，我馬上改正。胡平平建議全國人大要盡快草擬督導(dǎo)條例。根據(jù)這部法律，政府責(zé)任不落實怎么辦?哪一級政府處理?他不落實誰去查?他同級的教育部門敢告他同級的黨委和政府嗎?不敢!因此必須有監(jiān)督和督導(dǎo)跟上去。法律強調(diào)義務(wù)教育督導(dǎo)的主要職責(zé)和內(nèi)容。這三個方面是當(dāng)前以及今后義務(wù)教育發(fā)展的重點問題。但是他認(rèn)為現(xiàn)在法律所規(guī)定的督導(dǎo)力度還不夠，建議國務(wù)院制定教育督導(dǎo)的條例，確保對義務(wù)教育法實施督導(dǎo)更加有效。
中國甘肅基礎(chǔ)教育項目咨詢專家胡文斌形容新的義務(wù)教育法是教育領(lǐng)域內(nèi)的“人權(quán)法”。如果沒有義務(wù)教育的起點，后面的一切教育都建立在沙灘之上。他說義務(wù)教育法對推行義務(wù)教育過程中?a href=“//” target=“_blank”種植蛔愕男形?，或者仓e細(xì)裰蔥蟹傻男形岢雋宋試鸕囊螅滄鞒雋艘恍┕娑?，但矢[衷諏釗說Ｐ牡氖竊趺窗鹽試鷴淶絞蕩?。他说为什么一些地方政府主要翑碳违反了疫婑教育法，这个人还栽憫v?能否向新的義務(wù)教育法規(guī)定的那樣，真的引咎辭職?還有經(jīng)費的使用情況，是否起到了法律規(guī)定的最大的效益?
中國人民大學(xué)教授秦惠民說，法律明確了政府經(jīng)費保障的職責(zé)和法律責(zé)任，明確規(guī)定了國務(wù)院有關(guān)部門及各級人民政府的經(jīng)費分擔(dān)責(zé)任?！彼J(rèn)為法律所說的“檢舉或者控告”應(yīng)當(dāng)包括公益訴訟的行為。目前很多法律在執(zhí)行的過程之中，公益性的訴訟案受到很大的障礙，到法院就被駁回了。
2020義務(wù)教育法學(xué)習(xí)心得及體會范文5篇
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