20xx二年級語文下學(xué)期培優(yōu)輔差參考計(jì)劃-閱讀頁
2025-01-17 03:39本頁面
【正文】 采納鼓舞機(jī)制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予確信，并鼓舞其接著進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立典范，給時(shí)機(jī)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感?！ ±谜n堂時(shí)間相機(jī)輔導(dǎo)。當(dāng)后進(jìn)生作業(yè)出現(xiàn)較多錯(cuò)誤時(shí)，教師要當(dāng)面修正，指出錯(cuò)誤，耐心指導(dǎo)。另外，在課堂上對后進(jìn)生多提征詢，覺察他們的優(yōu)點(diǎn)和成績就及時(shí)表揚(yáng)，以此來提高他們的學(xué)習(xí)成績。在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，是特別難滿足和適應(yīng)不同學(xué)生的需要的，因此，組織課外輔導(dǎo)，作為課堂教學(xué)的補(bǔ)充是特別有必要的。同時(shí)，利用課余時(shí)間對后進(jìn)生進(jìn)展輔導(dǎo)，對當(dāng)天所學(xué)的根底知識進(jìn)展穩(wěn)定，對掌握特別差的學(xué)生，進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。 家長和教師相配合。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓后進(jìn)生總結(jié)本人的進(jìn)步。我們作為教師，會(huì)不斷探究有效的方法和經(jīng)歷，使我們的培優(yōu)輔差工作更
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