20xx三年級下冊科學教學參考計劃_0-閱讀頁
2025-01-17 03:14本頁面
【正文】 愿意聽取其他同學對本人“作品”的評價，并愿意進展改良。
能舉例說出“新材料、聲、光、電、磁”在日常生活中的應(yīng)用及給人類生活帶來的諸多便利；明白得節(jié)約用電的常識，明白平安用電的重要性；能舉例說出噪聲和強光對人類的危害；能理解電和磁的應(yīng)用對人類生活方式的改變。同時，留意引導(dǎo)學生關(guān)懷日常生活中有關(guān)聲光電磁應(yīng)用的新知識、新產(chǎn)品、新技術(shù)，讓學生初步理解科學技術(shù)的廣泛應(yīng)用引起社會生活的宏大變化。從而提高學生發(fā)覺咨詢題、探究咨詢題、處理咨詢題的才能。
(2）、在教學過程中老師本身精神飽滿，面向每一位學生進展教學，努力調(diào)整每位學生積極性，把握教學過程中學生的學習心態(tài)，并適時調(diào)整。
(4）、在科學知識的教學過程中，有認識的訓(xùn)練學生的比擬、分析、綜合、抽象、概括才能，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能。
（2）、協(xié)助后進生建立自決心，繼而貫徹表揚鼓舞為主的原則，培養(yǎng)學生對科學課學習的興趣。
（4）、加強優(yōu)生與后進生的聯(lián)絡(luò)，促使他們互相協(xié)助，在團結(jié)的氣氛中盡快成長。
（2）、注重活動的總結(jié)，注重課后交流、單元總結(jié)。
六、教學專題研究打算
指導(dǎo)學生運用在感官和簡單工具觀察物體，認識物體的性質(zhì)及用處，培養(yǎng)學生質(zhì)疑、想象、處理咨詢題的才能，從而熱愛科學。（2）采納表揚為主，批判為輔的教育手段，提高他們的學習積極性。
尖子生的培養(yǎng)
（1）采納“一幫一、一對紅”的政策，尖子生協(xié)助學困生，加強他們的自決心，以求共同進步。
（3）對尖子生的平常學習，也要多觀察，多教育，防止他們出現(xiàn)驕傲現(xiàn)象
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