20xx高三學期的自我參考總結通用-閱讀頁
2025-01-17 03:13本頁面
【正文】 。同時利用每次模仿考的成績，進展個案分析，協(xié)助學生建立自信，樹立決心，發(fā)覺弱點，分析緣故，找到改良方法，保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢。一個無追求和奮斗目的的人，就缺少前進動力機械，更談不上開展，不管是知識獲取，技能構成，依然素養(yǎng)提高，都主要來自學習。運用鼓舞措施，通過多途徑協(xié)助學生樹理想，談追求，加強責任感、使命感和憂患認識。時時力求將學習情緒調(diào)控到最正確的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：高三學生采納鼓舞、明志能使學生保持持久的學習的動力。如何樹立自決心。如何進展查缺補漏。依照不同學生分別進展不同的指導，收到了一定的效果。最大的體會是：只要有愛心，肯花精力、花時間，多學習，多探索，工作就能會有成績。這是值得汲取的教
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