20xx心理健康教師述職報告(精選多篇)-閱讀頁
2025-01-17 03:12本頁面
【正文】 德修養(yǎng)的同時,應(yīng)提高心理保健意識和技巧,要不斷增強(qiáng)職業(yè)的滿足感、工作的樂趣感、心理的耐挫感和時代的責(zé)任感,從而提高自身的心理健康水平,成為新世紀(jì)合格的“人類靈魂工程師”。如果全社會都來關(guān)心與重視教師的心理健康,那么建設(shè)一支高水平、高質(zhì)量的師資隊伍將大有希望,國家的未來將更有希望。健康、成功與財富其實是一體，他們?nèi)呤敲懿豢煞值摹?br />從很小開始，我的理想就是成為一名教師，所以當(dāng)我真的成為一名教師后，我真的很開心。我自己常感覺似乎有的地方是出了問題的，但問題究竟出在那呢？
看過書之后，我覺得作為一名教師，調(diào)控好自己的心理真的很重要。今后，在我的工作崗位上，我會注意調(diào)控自己的情緒，保持一顆樂觀的心態(tài)；學(xué)會欣賞自己，相信自己；保持一顆平常心，不與他人攀比；善于傾聽，更善于傾訴；不將生活中不愉快的情緒帶入課堂，也不將工作中的不良情緒帶入家庭；冷靜地處理工作中出現(xiàn)的各種問題；與學(xué)生相處時，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點，用贊美的眼光時刻關(guān)注他們，而不是帶著找問題的眼光看學(xué)生；懂得換位思考，從學(xué)生的角度思考問題。
第四篇：教師心理健康的重要性
教師心理健康的重要性
（一）教師心理健康是教學(xué)順利進(jìn)行重要保障
心理健康和生理健康是相互聯(lián)系的，心理健康的教師在教學(xué)工作中愉快、樂觀、充滿愛心，進(jìn)行教學(xué)活動精力充沛；心理不健康的教師在工作中過度焦慮、憤怒對同事學(xué)生有敵意，容易導(dǎo)致身體疾病的出現(xiàn)。因此要使二者有效促進(jìn)，以保證教學(xué)工作的順利進(jìn)行。心理健康的教師能客觀的分析遇到的問題，找到合理的解決方式，以平衡的心態(tài)對待挫折，不會因為偶然的失敗被打倒，能正視困難，并嘗試找到相應(yīng)的對策。教師的人格和心理健康狀況直接影響著學(xué)生。倘若教師整日情緒焦慮，處事焦躁，他的學(xué)生們受其影響也將顯得急急躁躁。學(xué)生的學(xué)業(yè)成績受其投入時間與喜好的影響，孩子可能是由于愛此學(xué)科逐漸喜歡上上課的老師，也有很大一部分由于喜歡這位老師而愛上這門課，對于薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，任課教師以平等關(guān)愛的健康心理對學(xué)生，在很大程度上帶動孩子學(xué)習(xí)熱情，讓孩子不懼自身不足，更專心，多投入，成績自然就上去了。教師與孩子對待問題都有各自的看法，可以想法一致，當(dāng)然也必須接受想法存在不一致的現(xiàn)象。教師工作的這一特殊性決定了教師心理健康的重要性。因此，關(guān)注教師的心理健康同關(guān)注學(xué)生的心理健康具有同等的重要性。教師的一言一行在學(xué)生心目中將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。所以作為教師的我們要有健康的心理來提升自己的人格魅力。
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