20xx一二年級數(shù)學(xué)教師家長會(huì)參考演講稿-閱讀頁
2025-01-17 03:12本頁面
【正文】 程度。假如小孩的作業(yè)特別潦草，說明小孩寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，如此的作業(yè)就算是寫10遍，也沒有什么用途。
例如計(jì)算題，總有小孩出錯(cuò)，看錯(cuò)數(shù)字、抄錯(cuò)數(shù)字、得數(shù)漏寫等等。
一看，即看清標(biāo)題，有那些數(shù)和運(yùn)算符號。
三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并細(xì)心計(jì)算。
關(guān)于訂正作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能特別快的改完交上來，由于學(xué)習(xí)確實(shí)是一個(gè)理解知識，改正錯(cuò)誤，不斷提高的過程，這個(gè)過程特別重要，沒有改錯(cuò)，能夠說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)特別的磨蹭、拖拉、相對來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用特別短的時(shí)間就能夠改完，沒有改完多是由于拖沓。
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