20xx高職教育以賽促學(xué)以賽促教教學(xué)模式改革探析-閱讀頁
2025-01-17 03:10本頁面
【正文】 身學(xué)習(xí)的積極性和自信心，這對于高職院校電子工程專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有重要的作用。高職院校專業(yè)教師要想更好地配合各項專業(yè)技能競賽活動的開展，就必須提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，促進學(xué)生專業(yè)技能和團隊協(xié)作能力、實踐能力及創(chuàng)新能力等綜合素質(zhì)的提升。高職教育中，采用“以賽促學(xué)、以賽促教”模式最大的優(yōu)勢在于專業(yè)技能競賽內(nèi)容的設(shè)置充分結(jié)合了理論教學(xué)內(nèi)容和實際行業(yè)用人單位需求，促進了教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合能力的提升，最終使學(xué)生在今后的就業(yè)中獲得良好的發(fā)展。“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式，根據(jù)教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)選擇與“大賽”相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，引入專業(yè)對應(yīng)崗位需求的職業(yè)項目，豐富學(xué)生的實踐經(jīng)驗，加快教育教學(xué)改革進程的推進。 三、“以賽促學(xué)、以賽促教”教學(xué)模式的實施策略 ，明確市場需求 高職院校電子工程專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)就是能夠更好地滿足企業(yè)的用人需求。專業(yè)教師在電子工程專業(yè)教學(xué)中，應(yīng)該根據(jù)專業(yè)技能競賽的標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合專業(yè)學(xué)生的特點，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整理論課與實踐課的課時比例、教學(xué)重點、知識核心和教學(xué)方法等，加強學(xué)生操作能力、專業(yè)能力和基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，從而使其更好地參加專業(yè)技能競賽。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
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