20xx貧困大學(xué)生問題調(diào)查報告-閱讀頁
2025-01-17 02:53本頁面
【正文】 況，精神面貌，
資助來源，為他們更好的發(fā)展幫助其成長、成才做
準(zhǔn)備
調(diào)查對象及方法 以發(fā)放問卷和走訪問談的形式對武漢科技
大學(xué)黃家湖校區(qū)的在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查
調(diào)查地點(diǎn) 武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)圖書館
調(diào)查時間 2020年6月12日6月19日
二、調(diào)查過程
大家集體討論調(diào)查問卷，選出組長，確定了問卷的題目，然后
每個人完成一定的調(diào)查指標(biāo)，保證做調(diào)查問卷的人數(shù)在一個合
理又具有代表性的范圍，調(diào)查階段為期三天；
統(tǒng)計調(diào)查的數(shù)據(jù)，其余人員查找有關(guān)的參考文獻(xiàn)，以做準(zhǔn)備；
根據(jù)數(shù)據(jù)寫調(diào)查報告，每個人各負(fù)責(zé)一部分然后商量整合完善。然而，社會的發(fā)展并不
是均衡的，依然存在這貧富差距。 教育體制改革，高校教育產(chǎn)業(yè)化，學(xué)費(fèi)越收越多，生活費(fèi)用越來越高，公寓費(fèi)也
日益見長。一般家庭尚難支付，貧困家庭則更難承擔(dān)，從而導(dǎo)致高校貧困生人數(shù)不斷加大。
（1） 德是人才
《大一思修復(fù)習(xí)提綱》《資料推薦》
關(guān)于《資料推薦》的文章《大一思修復(fù)習(xí)提綱》正文開始 1. 當(dāng)代大學(xué)生的成才目標(biāo)？P9
成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
（2） 智是人才素質(zhì)的基本內(nèi)容。
（4） 美是人才素質(zhì)的綜合體現(xiàn)。
同學(xué)們要適應(yīng)時代要求，自覺塑造積極健康向上的嶄新形象。
（2） 追求真理，善于創(chuàng)新。
（4） 視野開闊，胸懷寬廣。
3. 社會主義核心價值體系的內(nèi)容？P13
社會主義核心價值體系的內(nèi)涵：
★①馬克思主義指導(dǎo)思想——是社會主義價值核心體系的靈魂
②中國特色社會主義共同理想——是社會主義價值核心體系的主題
③以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神——是社會主義價值核心體系的精髓
④社會主義榮辱觀，構(gòu)成社會主義核心價值體系的基本內(nèi)容——是社會主義價值核心體系的的基礎(chǔ)
第一章 追求遠(yuǎn)大理想 堅定崇高信念
：
① 理想信念的作用？P24
（1）指引人生的奮斗目標(biāo)。
（3）提高人生的精神境界。
3. 架起通往理想彼岸的橋梁——（強(qiáng)調(diào)實踐的重要性）P30
只有實踐，才是通往理想彼岸的橋梁。
（1）立志當(dāng)高遠(yuǎn)
（2）立志做大事
（3）立志須躬行
、艱巨性和曲折性P34
★正確對待現(xiàn)實理想過程中的順境與逆境
★當(dāng)身處逆境時，切莫得意忘形，因為順境可能只是一時的，必須做好遇到逆境的準(zhǔn)備；當(dāng)身處逆境時，也勿悲觀失望，只要勇于戰(zhàn)勝逆境，順境就在前面。
?2?愛自己的骨肉同胞。
?4?愛自己的國家。
（2）愛國主義是維護(hù)祖國統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的紐帶。
（4）愛國主義是個人實現(xiàn)人生價值的力量源泉。
在中華民族的悠久歷史中，愛國主義始終發(fā)揮著民族精神的核心作用。
（3） 愛好和平。
（5） 自強(qiáng)不息。
7. 弘揚(yáng)時代精神P53
時代精神與民族精神緊密相聯(lián)，時代精神是民族精神的時代性體現(xiàn)，民族精神是時代精神的重要基礎(chǔ)和依托。
?2?改革創(chuàng)新是進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力的必然要求。 （略）
?4?改革創(chuàng)新是落實科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會的重要條件。
（1）自覺維護(hù)國家利益
（2）促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和祖國統(tǒng)一
（3）增強(qiáng)國防意識
第三章 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值
（1）人生需認(rèn)真
（2）人生當(dāng)務(wù)實
（3）人生應(yīng)樂觀
（4）人生要進(jìn)取
2．用科學(xué)高尚的人生觀指引人生P69
毛澤東所說的，只有具有這種崇高精神的人，才是“一個高尚的人，一個純粹的，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人
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