20xx高等學校軍事理論課程對大學生國防意識培養(yǎng)的思考-閱讀頁
2025-01-17 02:41本頁面
【正文】 等地位和待遇。有些學校在課時上總是一壓再壓，一減再減，不能嚴格落實《普通高等學校軍事課教學大綱》（以下簡稱《大綱》）的規(guī)定，達不到36學時的標準?！ ∫虼耍谖磥硪嵘叩葘W校對軍事理論課程的重視程度。通過開展軍事理論課，可以激發(fā)學生愛國熱情，增強憂患意識；可以培養(yǎng)和儲備數量充足、素質較高、掌握高科技知識的后備兵員?！ ‰m然，當前高校開設了軍事理論課程，但目前，很多學校和教師對于開設軍事理論課程的目的，并沒有一個清晰的認識，尤其是在對于大學生國防意識培養(yǎng)方面的思考的還較少?！ ∫虼耍谖磥砦覈叩葘W校開展軍事理論課程教學的過程中，要將培養(yǎng)大學生國防意識作為開設高等學校軍事理論課程的重要目的。要讓大學生認識到，學習軍事理論課上的重要目的就是為了要增強大學生的國防意識。高等學校也開展了很多的軍事理論課程，但在具體的軍事理論課程教學的過程中，還存在著對于評價軍事理論課程對學生國防意識培養(yǎng)的效果的方法的缺乏。 因此，要增加對于軍事理論課程對大學生國防意識培養(yǎng)效果的評價。用科學是方法來了解軍事理論課程對于大學生國防意識培養(yǎng)的作用和效果，找出軍事理論課程可能存在的問題，提升軍事理論課程對大學生國防意識培養(yǎng)的作用。國防意識的強弱，歷來是一個國家和民族興衰的主要標志。因此，高校開展軍事理論課程，開展國防教育，培養(yǎng)大學生的國防意識，既是維護國家安全的思想基礎，又是推動民族發(fā)展興盛的精神動力。資料共分享，我們負責傳遞
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