20xx年初中班主任工作參考總結(jié)_0-閱讀頁
2025-01-17 02:34本頁面
【正文】 構(gòu)成了團隊精神。正是由于這種精神，才讓同學們感遭到與班集體共成長的歡樂，才真正構(gòu)成了我與班級休戚與共的主人翁精神。連我們班被同學譽為“少一根筋的”吳同學也在慢慢進步了，被同學排斥的黃同學也歡樂的融入到這個集體中去了。
第三，特別多同學的目的性不強。面對這些征詢題，我只好軟硬兼施，首先要求他們必須按照本人的情況制定學習目的。同時做好思想工作，讓那些被罰的同學心服口服。如此，獎罰明晰，學生的積極性起來了。
班主任工作確實是“剪不斷，理還亂”但只要本人用心體會，用心與同學交流，用平等的目光對待每一個學生，把本人當做學生中的一員，融入到這個集體之中。促進了學生，歡樂了本人!何樂而不為呢?這確實是我的班主任觀
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