20xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核工作參考總結(jié)范文通用-閱讀頁
2025-01-17 02:30本頁面
【正文】 我能結(jié)合學(xué)校的研究課題，平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動(dòng)中，取長補(bǔ)短，不斷提高本人的業(yè)務(wù)水平?！ ⌒W(xué)數(shù)學(xué)老師年度考核工作總結(jié)三 本學(xué)期，我結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。 一、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。老師就教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)出富有興趣性、探究性、習(xí)慣性和開放性的情境性咨詢題，并為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，通過精心設(shè)置支架，巧妙地將學(xué)習(xí)目的任務(wù)置于學(xué)生的最近開展區(qū)。對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新才能有著十分重要的意義?！ √幚碜稍冾}的關(guān)鍵是教育內(nèi)容的革新，教育觀念的更新和教學(xué)方法的創(chuàng)新，“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互助與共同開展的過程?！ 〗虒W(xué)中，首先學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)考慮，讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、比擬、歸納、和提出猜測的過程。假如學(xué)生一時(shí)未能獨(dú)立發(fā)覺其中的規(guī)律，老師就鼓舞學(xué)生互相合作交流，通過交流的方式發(fā)覺咨詢題，處理咨詢題并開展咨詢題，不僅能將“游離”狀態(tài)的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)凝聚成優(yōu)化的數(shù)學(xué)知識(shí)構(gòu)造，而且能將模糊、雜亂的數(shù)學(xué)思想明晰和條理化，有利于思維的開展，有利于在和諧的氣氛中共同探究，互相學(xué)習(xí)，同時(shí)，通過交流去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，還能夠獲得美妙的情感體驗(yàn)?！ ?shù)學(xué)作為一門思維性極強(qiáng)的根底學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維方面有其得天獨(dú)厚的條件，而開放題的教學(xué)，又可充分激發(fā)學(xué)生的制造潛能，尤其對學(xué)生思維變通性、制造性的訓(xùn)練提出了新的更多的可能性，因而，在開放題的教學(xué)中，選用的咨詢題既要有一定的難度，又要為大多數(shù)學(xué)生所接受，既要隱含“創(chuàng)新”要素，又要留有讓學(xué)生能夠從不同角度、不同層次充分施展他們聰明才智的余地，其目的在于通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生的發(fā)覺咨詢題、吸收信息和提出新咨詢題的才能，注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維?！ ∥覀儼言u價(jià)作為全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓舞學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展?！ ∥?、一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。本學(xué)期，通過各方面的努力，教育教學(xué)中獲得不少成績。我將在以后的工作總接著本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得
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