【正文】 ，讓他不經意間說出本人的辦法和做法，這時候就能夠協(xié)助他，構成一點點壓力，好象老師在關注著他，他就會百倍的決心來完成本人的學習任務?！　±蠋熞毯脤W生，除了做好校內的教育、治理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)絡，獲得家長協(xié)助，才能把學生教育好?！　∪⒋嬖诘娜狈Γ骸　∥野嗟慕逃虒W工作盡管獲得了特別好的成績，但還存在特別多缺乏之處，在工作中還有特別多缺陷，本班將在以后的工作中，揚長避短，力爭把工作做得更好。作為二年級班主任，做了如下的工作：　　培養(yǎng)學生的良好習慣。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進展興趣教學，盡量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律?！　∨囵B(yǎng)良好的班集體　　我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點：其一，要大力表揚班干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，協(xié)助小班干部樹立威信；其二，在鼓舞班干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求班干部個人在知識、才能上獲得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用，亦即以點帶面；其三，培養(yǎng)班干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過班干部這個小集體建立正確、健全的言論，帶動整個班集體開展批判與自我批判，構成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面?！　『筮M生的教育和治理歷來是班主任工作的難點，卻又是妨礙班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深化調查摸底，搞清他們因而成為差生的緣故，及時對后進生加強心理疏導，同時，我還制造條件和時機讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品味到成功的歡樂和喜悅。冰凍三尺非一日之寒，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。另一方面，確實是結合班上學生的力量，每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，讓優(yōu)等生協(xié)助后進生改良不好的學習習慣、學習態(tài)度?！　∪鄙儆^察?！　∽鍪乱F在堅持。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有本人的思想，都有本人的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們本人不斷的思想斗爭，內化成本人的思想，然后改變本人的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因而我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。平凡的班主任工作，是讓學生提高才能、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。我把這學期的工作總結如下：　　一、抓好學生思想工作，促成班級精神：　　“做一個堂堂正正的人。在生活中小孩沒也是坦誠相待。另外我還在黑板的左邊開設了一個專欄“詩文朗讀”，第一句話確實是“我是個好小孩”讓學生每節(jié)課讀每天讀，在小孩們的思想中構成一個思維定向?！蓖瑫r我還利用班會、平時時間，尤其是利用偶發(fā)事件進展教育?！　《?、抓好班級教學工作，促成班級氣氛：　　一個班級是以學習為靈魂的，沒有深化的班級是失敗的?！　〕浞謪f(xié)調。我便是班上的那瓶光滑劑。老師間倒是特別容易，而學生之間也能用權威和妨礙力來處理。特別是在科任老師對學生的言行不適時，在學生心中，在學生群體中造成特別大負面妨礙的時候，特別可能會發(fā)生矛盾，盡管是四年級，但是學生的內心開場抗拒，就會直截了當妨礙這科學習，而且如此妨礙有著特別強的“傳染性”?！　〔粩噙^咨詢和促使各科的學習。如英語科，由于學生對英語的注重程度還不夠，上課不細心聽講，我便在課余做大量的思想工作，舉出本人和四周的例子，還在上課時，細心觀察做好個案工作。再如本班的培優(yōu)課程美術、書法等，經常提示和催促學生帶齊學慣用品?！　」奈鑼W生克服各種困難，來自家庭、心理、學習、生活等方法的，鼓舞、引導他們如何安排時間，如何使用方法學好不同的課程，例如數(shù)學方面指導計算和審題方法等，盡管不如科任老師專業(yè)，但是特別多程度上促進了學生學習。　　通過各種方式與家長溝通。同時引導家長鼓舞和協(xié)助學生的學習。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，因而，我在班級治理中特別注重班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采納了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。如此選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。如此，既為班干部進展了指導，又提高了他們的工作積極性?！　∷?、抓好常規(guī)治理，促進班級習慣養(yǎng)成：　　學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否標準、文明，妨礙到良好集體的構成及學生各方面的開展。學期初，我就依照班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人，建立了一個完好的班干部體系，細致到分管地面，黑板，桌椅，掃帚等治理員。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確日托班學生應做到哪些，不能做哪些?！　∥濉㈤_展好活動，促進學生素養(yǎng)提高：　　本學期，學校開展了特別多活動，為了讓活動更深化、更詳細、更全面，每次我我鼓舞學生人人參與，互相合作，并和相關活動相結合，以此來調動學生活動的積極性，共同創(chuàng)立一個真正的日托班班級。然后在班級獲獎者再進展角逐，優(yōu)勝者代表班級參加競賽。此外，我們有組織開展了講故事、鋼筆字、詩文朗讀等活動，為學生創(chuàng)設了多種鍛煉本人，展示本人的時機，提高了學生和班級整體的素養(yǎng)?！　∷?，我在本學期的工作中還存在著一些咨詢題，例如班級精神的培養(yǎng)還不能系統(tǒng)化，開展還不夠科學有效；班級工作有時還呈現(xiàn)出“亂”、“淺”現(xiàn)象；對各種習慣的培養(yǎng)不太在意也無方法，研究不深化?！爱攷焺t師，當友則友”，在下學期，我會加倍努力，做好工作計劃，在繁忙而繁瑣的班主任工作中培育出更優(yōu)秀的人才來。本學期，我擔任二（1）班的班主任。我時刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德主旨，堅持我?！敖虝瞬⒅?，育人優(yōu)先”的教育理念。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經歷汲取教訓，特總結本學期班主任工作如下：　　一、抓好班級治理，使班級成為良好的班集體。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律松散。每次下課時必提示學生做好上課預備工作，同時在課后留意觀察學生的行為，依照學生的表如今學生中樹立典范。　　同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養(yǎng)。讀書時，要求全班同學都捧好書，做到眼到、口到、心到；學生做作業(yè)時，及時提示學生糾正不良的寫字姿態(tài)；學生發(fā)言時，要求他們聲音嘹亮，吐詞清晰；作業(yè)布置時，提示學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的促進作用。面對低年級段的小孩，在他們的區(qū)分才能還處于懵明白的狀態(tài)期，我常常利用班會、思品課等教育陣地和學生進展溝通，加強對學生課堂紀律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習慣等方面的教育。不知不覺中，班級里構成了正確的言論導向。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素養(yǎng)良好、能獨立工作的班干部隊伍。其次，應以身作則，吃苦在前。我在班里反復強調：班主任不在，班干部確實是班主任，關于不服從班干部治理的同學嚴肅批判。學生是班級的主體，學生是班級的主人，每個學生都有組織和治理好本人班集體的責任和義務，也有參與治理班級的權力，關于確實不能勝任的班干實行“下崗”制，選擇更能勝任的同學擔任治理工作。　　進展“我是小擂主”的評比。每次小測驗，成績進步或獲得優(yōu)秀，均獲得小笑臉。學生在評比中讓學生構成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步?！　∵M展“小星星”的評比。在評比中讓學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，本班學生在通過一年級和這學期的書寫習慣培養(yǎng)，寫出的字根本做到潔凈、整潔。本學期我班開展了豐富多彩的活動，有“唱紅歌”專題活動，“行為美形象美”討論交流會，“學習《三字經》”、“我是故事大王”等主題班會?！　⌒『⒌倪M步，離不開老師，更離不開家長。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。我班的彭雨蔓，平時做作業(yè)總是慢悠悠的，還常常不完成作業(yè)。本學期，她的成績進步特別大，家長特別激動。他們更加盡心盡力的配合我的工作。　　平時，我能關懷保護班里的每一個學生。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。一旦發(fā)覺他們在學習上、身體上、思想上有什么特別情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡，向他們理解情況，耐心腸做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個小孩都能揚長避短，健康地成長?！　W生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因而，經常與家長獲得聯(lián)絡是我們的責任，也是義務。因而，在本學期中，我利用校訊通這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)絡，將一些小孩的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長接送學生的時間多和家長交流，多方面的理解學生在家的情況及其各方面的表現(xiàn)?！　∪鄙儆^察?！　∽鍪乱F在堅持。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有本人的思想，都有本人的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過他們本人不斷的思想斗爭，內化成本人的思想，然后改變本人的行為，這必需要有一個比擬長的時間，因而我更要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心。