20xx學(xué)年第一學(xué)期班主任工作參考總結(jié)-閱讀頁(yè)
2025-01-17 02:28本頁(yè)面
【正文】 級(jí)學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)，要考慮到班干部的特別性進(jìn)而進(jìn)展處理。一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生干部應(yīng)該明白得如何去更好的為學(xué)生效勞。以便使班干部更好的融入到班級(jí)的治理工作中去，要讓班干部明白得本人是一個(gè)“效勞者”，本人的工作確實(shí)是“為班級(jí)學(xué)生效勞”，而不是一個(gè)治理者，去治理訓(xùn)斥其他學(xué)生。做為班主任，要理解每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和性格等，單純的依托本人的平時(shí)覺(jué)察是特別難完成的，因此特別有必要和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)展溝通。
5. 對(duì)待不同類(lèi)型的學(xué)生要詳細(xì)學(xué)生詳細(xì)對(duì)待，切忌對(duì)學(xué)生“一刀切”。假設(shè)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生都采取“一刀切”的方式，必定會(huì)造成學(xué)生的不服管教。
6. 要學(xué)會(huì)處理征詢題的方法，而不是針對(duì)每個(gè)學(xué)生存在的征詢題去詳細(xì)處理而想方法，我認(rèn)為好的方法可以處理許多征詢題，而一個(gè)好的方法只能處理一個(gè)征詢題。讓學(xué)生在以后的開(kāi)展中可以有一個(gè)航標(biāo)，假設(shè)單純的每遇一個(gè)征詢題，就去想一個(gè)處理征詢題的方法，勢(shì)必會(huì)給學(xué)生造成如此的方法：老師每次只是會(huì)處理這一個(gè)征詢題。在班主任工作中，我在處理部分新征詢題的方式上還不太成熟，在今后的工作中我將接著積累，接著向其他有經(jīng)歷的班主任學(xué)習(xí)，以更好地履行班主任職
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1