20xx8月份班主任工作參考總結(jié)范文_0-閱讀頁
2025-01-17 02:20本頁面
【正文】 ?”我乘機(jī)對他們說：“教師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，假設(shè)你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫。到那時，同學(xué)們都會對你刮目相看的?！彼麄兟犃宋业脑捯脖容^歡樂，接下來我一有時間就把他們叫到我的跟前輔導(dǎo)他們的作業(yè)，鼓舞他們多做題，漸漸地他們有了改變，學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他們的理解才能不強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。事實(shí)上，有時候，我也會當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，本人當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火模樣是不是特別難看，是不是有損于教師的形象，假設(shè)能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢?如此既傷身體，又使班級氣氛特別壓抑。不能用同一個方式去要求學(xué)生，學(xué)生的開展是多方面的，多考慮學(xué)生本身的特點(diǎn)，因材施教。
知缺乏方能有進(jìn)步，在工作中對學(xué)困生的教育有時仍然缺少耐心，每天讀書的時間安排得過少，上交材料不夠及時。
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