20xx師德師風建設年學習參考總結通用-閱讀頁
2025-01-17 01:34本頁面
【正文】 學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關懷學生。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。
我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直截了當妨礙他們。
熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的不僅僅是從老師那兒獲得知識，更重要的是得到老師的關愛。由此可見，在學生們的心中，一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的魅力。他們愿意向老師裸露內心世界，分享本人的喜怒哀樂。沒有師愛的教育是不存在的。因而，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵，又是衡量一位老師素養(yǎng)的重要內容。由于每一位學生都渴望得到別人的理解和尊重，尤其是老師的理解和尊重。他確實是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。時下某些老師可能做不到這一點。事實上這種做法是有失分寸的?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈。
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