20xx素質教育下教師德育工作的再思考-閱讀頁
2025-01-17 01:22本頁面
【正文】 如果說知識貧乏是“次品”,身體、心理素質差是“殘廢品”的話,那思想無德就是“危險品”。所以我們說,要在全面開展素質教育的同時,著重開展德育?！ ∷?、適應素質教育,教師應具備的素質 教師的素質結構要著重強調(diào)以下幾個方面:(1)強烈的責任感,把對教育事業(yè)的熱愛與忠誠轉化為對學生、對班級工作的熱愛與投入。(3)合理的能力結構:有善于了解學生思想、心理活動,能與學生打成一片的能力。有創(chuàng)造班級活動的能力。與人交往熱情,富有同情心。作風民主,尊重學生的人格,公正地對待每一個學生。根據(jù)中小學生年齡和心理特點,他們在這一階段模仿能力強,老師的一言一行,對孩子們起著潛移默化地影響。一方面“名師”要有高深的學問,另一方面,“名師”要有高尚的品德。說的是做人要以德為上,其次是立業(yè),再次是著書立說。為使我們下一代健康成長,迅速成才,我們必須把師德放在首位,把師德修養(yǎng)看成是合格教師的頭等大事,把師德水平看作是晉職晉級的重要條件。把遵守老師職業(yè)道德為人師表與遵守憲法、法律相提并論,說明教師的品德修養(yǎng)、榜樣作用是何等重要啊! 六、在素質教育中教師實施德育的新舉措 1. 創(chuàng)造環(huán)境,滲透德育。這種教育不是靠政治口號式的演講,而是靠創(chuàng)造的德育情景滲透?！ ?. 德育實施目標管理,走出課堂。必要時,德育可以走出課堂?；匦：笞動^感,寫觀后感?！ 】傊?我們教師要把德育作為教學工作的重中之重,為社會主義事業(yè)培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才,這是我們所有教育工作者的神圣職責。資料共分享，我們負責
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