20xx班主任工作案例管理學(xué)生手機(jī)通用-閱讀頁
2025-01-17 01:18本頁面
【正文】 不會消失，壞事會傳遍千里。他給了他一張臉，但也到達(dá)了溝通的效果。在周一的每周辦理登機(jī)手續(xù)后，許多學(xué)生提到了在課堂上玩的征詢題。將舉行班級會議，班級會議。本次會議討論的主題是，每個(gè)人都對此發(fā)表了評論。盡管禁令，有些人接著在課堂上使用。目前完全禁止上學(xué)是不現(xiàn)實(shí)的。在每個(gè)人的意見根本一樣之后，他們將開始討論如何處理它們。我第二次覺察被臨時(shí)拘留了一個(gè)月。這是第一次只處理一個(gè)人。時(shí)第三項(xiàng)覺察永久禁止將帶入學(xué)校。那么，討論的結(jié)果被班長記錄為政策施行。我不會詳細(xì)說明。每個(gè)人都有權(quán)利和時(shí)機(jī)表達(dá)本人的觀點(diǎn)。對這種施行的抵抗將會小得多，特別是在真正的處理方面，正在處理的人無話可說。第三步是加強(qiáng)監(jiān)視，一步一個(gè)腳印。一旦付諸施行，就要堅(jiān)決果斷，永不放手。首先，每個(gè)學(xué)生注冊了號碼，沒有填寫“否”，所有號碼都被整理出來，而且家長逐一驗(yàn)證，全班44人，18人沒有或從未帶入學(xué)校，工作量減少了三分之一，另有26人每天帶著上學(xué)。事先沒想過這個(gè)技巧，卡總是最終顯示出來。假設(shè)你依托教師的檢查，執(zhí)法確信是不夠的。在我們可以理解真相之前，讓每個(gè)人都明白在課堂上沒有必要開始。到目前為止，自法規(guī)出臺以來，已經(jīng)屢次進(jìn)展隨機(jī)檢查，同時(shí)沒有人發(fā)現(xiàn)在課堂上打開。有沒有征詢題？一勞永逸嗎？兩個(gè)答案都是否認(rèn)的。例如，仍然有一種方法來處理引導(dǎo)的抽查，盡管它更苦惱，但它無法處理。說穿了，確實(shí)是“反紳士不能阻止惡棍”。關(guān)于這幾十分鐘的停機(jī)，是否物有所值？假設(shè)人們走到這一步，那就沒有多大意義了。心理壓力會特別大。談到歡樂，每個(gè)人都會權(quán)衡它，權(quán)衡利弊，并做出選擇以防止不利。我認(rèn)為，理解這個(gè)事實(shí)，絕大多數(shù)人都會認(rèn)識到這一點(diǎn)。第二，今后會出現(xiàn)征詢題嗎？大概。我的原則是在時(shí)機(jī)成熟時(shí)找四處理方案。因此，我們不能不記得贊美和鼓舞，讓小孩們?yōu)樽袷匾?guī)則而感到驕傲，并為違犯規(guī)則感到羞恥。這一點(diǎn)構(gòu)成了良好的階級氣氛。我們還有更多的事情可做，讓我們專注于更重要的地點(diǎn)。你不必?fù)?dān)憂懲辦你的規(guī)則，但你有更多的自由。有時(shí)，遵守規(guī)則意味著獲得自由。8 / 8
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