20xx教學(xué)工作參考總結(jié)九年級(jí)歷史教學(xué)工作參考總結(jié)-閱讀頁(yè)
2025-01-17 01:13本頁(yè)面
【正文】 成。當(dāng)老師催要實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)，他們就按課本上的理論知識(shí)填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。如此就不能到達(dá)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的。 二、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，注重操作引導(dǎo) 在實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作中，不管是實(shí)驗(yàn)員預(yù)備實(shí)驗(yàn)，老師演示實(shí)驗(yàn)，或者指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)待實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)格態(tài)度等方面，處處，時(shí)時(shí)，事事都要表達(dá)老師的以身作則，只有老師教得扎實(shí)，學(xué)生才能學(xué)得結(jié)實(shí)?！ 浜脤?shí)驗(yàn)課是上好實(shí)驗(yàn)課的首要條件 教材中要求做的實(shí)驗(yàn)，不管簡(jiǎn)單也好復(fù)雜也好，都必需要備好課，寫好實(shí)在可行的教案，同時(shí)在實(shí)驗(yàn)課之前要親身動(dòng)手做一遍，即預(yù)備實(shí)驗(yàn)。假設(shè)不備課，不親身做實(shí)驗(yàn)，憑空想象，黑板上做實(shí)驗(yàn)，那就沒有明顯效果，更沒說(shuō)服力了?！ ∽⒅貙?shí)驗(yàn)引導(dǎo) 明白學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí)，既要面面具到，事無(wú)俱細(xì)進(jìn)展引導(dǎo)，同時(shí)，又要留意切忌包辦代替。如做“葉綠素的提取和別離”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不同的季節(jié)能夠采納不同的材料。實(shí)驗(yàn)失敗時(shí)，要如實(shí)地與學(xué)生一起分析失敗緣故，可課后補(bǔ)做。不能聽之任之，否則，就達(dá)不到實(shí)驗(yàn)課的目的?！ 【C上所述，生物課實(shí)驗(yàn)，不管教依然學(xué)，都必須堅(jiān)持客觀、嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、扎實(shí)的作風(fēng)，老師才能教好，學(xué)生才能學(xué)好，也只有如此，才能真正發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，到達(dá)預(yù)期的教學(xué)目的和效
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