20xx淺談信息技術(shù)教學(xué)中的德育滲透-閱讀頁
2025-01-17 01:10本頁面
【正文】 ?！ ?注意弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 例如在學(xué)習(xí)郵箱賬號注冊等需要填寫用戶名或個人介紹的時候，提醒學(xué)生應(yīng)該從文字的文化內(nèi)涵著手選擇自己喜歡的名字、昵稱和個人簡介，而不要模仿那些靠使用錯字、別字、通假字、符號來吸引眼球的做法?！ ?注意培養(yǎng)學(xué)生法律意識 在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)資源的搜索下載時，要求學(xué)生在引用他人文章和使用他人電子作品時，注明出處。相關(guān)規(guī)章制度、法律法規(guī)等的介紹也可適時的融合進(jìn)課堂教學(xué)。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出“自主、合作、探索”的學(xué)習(xí)方式，在教學(xué)中要注意強(qiáng)化學(xué)生的合作觀念，使他們認(rèn)識到依靠與人合作的重要性。例如：在學(xué)習(xí)文本信息的加工與表達(dá)時，可以結(jié)合今年的特大旱災(zāi)，要求學(xué)生做一份班級電子小報，內(nèi)容包括新聞的文本、圖片、感想等，要求學(xué)生在一定時間內(nèi)完成。根據(jù)學(xué)生掌握計算機(jī)的程度將其搭配分組，小組內(nèi)有的查新聞?wù)椅谋荆械乃鸭瘓D片，有的設(shè)計版面，有的寫感想，在完成任務(wù)的過程中，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。 總之，作為信息技術(shù)學(xué)科教師，要充分發(fā)揮學(xué)科特長，深入挖掘教材的德育內(nèi)涵和搜集德育素材，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，在教學(xué)過程中有機(jī)地進(jìn)行德育滲透教育。 [責(zé)任編輯：湯靜]此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。
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