【正文】 決定性進展
　　全面打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，完成“發(fā)展教育脫貧一批”任務進入最為關(guān)鍵的階段，今年必須取得決定性進展。兜住底線是政府的基本職責，底線兜不住，就是工作失誤、就是失職。加快全面改薄五年工程規(guī)劃實施進度，全面組織“回頭看”，確保到年底所有義務教育學校都達到辦學條件20條底線要求。進一步增加城鎮(zhèn)教育資源供給，2020年基本消除56人以上大班額?！叭齾^(qū)三州”等深度貧困地區(qū)歷史欠賬多、自然條件差，是貧中之貧、困中之困。要聚焦精準，做好學生資助與扶貧、民政、殘聯(lián)等部門數(shù)據(jù)庫有效對接，做到人本化認定、動態(tài)化認定、精準式認定，確保不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學。全面貫徹落實《關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，實施第三期學前教育行動計劃，加強公辦園主體地位，積極扶持民辦園提供普惠性服務，規(guī)范民辦園發(fā)展，多渠道擴大學前教育資源。繼續(xù)實施教育基礎(chǔ)薄弱縣普通高中建設項目，改善普通高中辦學條件，推進中西部省份擴大普通高中教育資源，確保到2020年各省(區(qū)、市)高中階段教育毛入學率均達到90%以上。從目前情況看，一些貧困地區(qū)特殊教育學校分布不均，部分適齡殘疾兒童尤其是重度和多重殘疾兒童未能接受義務教育，再加上康復醫(yī)療等開支比較大，教育扶貧壓力很大。要摸清適齡殘疾兒童少年底數(shù)，落實好“一人一案”。
　　要加快縮小差距。繼續(xù)實施好“支援中西部地區(qū)招生協(xié)作計劃”“農(nóng)村和貧困地區(qū)定向招生專項計劃”。積極發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+”教育，促進優(yōu)質(zhì)教育資源共享。要鑄牢中華民族共同體意識，加強民族團結(jié)進步教育，加強少數(shù)民族文字教材建設。深入推進新疆、西藏和四省藏區(qū)教育發(fā)展，組織實施好新一批教育人才“組團式”援藏工作，加快提高民族地區(qū)教育發(fā)展水平。要全面實施加快中西部教育發(fā)展督導評價監(jiān)測工作，推動中西部地區(qū)辦學條件、辦學水平和教育質(zhì)量提高，切實縮小與東部地區(qū)的差距。
　　要把教育評價改革作為“最硬的一仗”來推進?！拔逦ā眴栴}解決了，才能從根本上扭轉(zhuǎn)功利化傾向、從根本上祛除浮躁之弊，還教育清靜、清爽、清新之風。要在破除“五唯”問題上打一場硬仗，拿出實招硬招新招。要以立促破、破立結(jié)合，從教育規(guī)律和人才成長規(guī)律出發(fā)，在“唯”與“不唯”之間找到平衡，拿出整體設計，把教育評價改革的大邏輯理出來，搞清楚從哪里突破、規(guī)則是什么、路徑是什么。
　　要繼續(xù)大力度深化教育管理方式改革。針對學校反映突出的檢查多、評比多等問題，要按照中辦統(tǒng)籌規(guī)范督查檢查考核工作的要求，能精簡的精簡、能合并的合并，能一次綜合檢查就少一些專項檢查，列出清單，逐一清理，建立章法，切實解決。這里我要強調(diào)，該放的權(quán)一定要放足，放到位，決不能“上放下不放”“明放暗不放”。對放下去的權(quán)力也不能搞“自由落體”，學?！盎睢逼饋聿皇遣灰?guī)矩，要通過改革和法治的辦法，創(chuàng)新監(jiān)管和服務方式。要把深化依法治教作為改革的重要內(nèi)容，加強教育法律制度供給，今年還將出臺行政執(zhí)法體制改革的意見，各地要配齊配強教育執(zhí)法力量，建立綜合執(zhí)法機制。要依托“互聯(lián)網(wǎng)+”手段，推廣“最多跑一次改革”，讓信息多跑路，群眾少跑腿，建設人民滿意的服務型政府。今年，職業(yè)教育要“下一盤大棋”，將印發(fā)實施《國家職業(yè)教育改革實施方案》，啟動“1+X”(學歷證書+職業(yè)技能等級證書)制度試點，深化產(chǎn)教融合、校企合作，推動辦學模式由參照普通教育向類型教育轉(zhuǎn)變。狠抓本科教學秩序整頓，打造“金專、金課”，加快發(fā)展新工科、新醫(yī)科、新農(nóng)科、新文科，實施卓越研究生教育攻堅行動，加快一流大學和一流學科建設進程，進一步擴大學位授權(quán)自主審核學校范圍，培養(yǎng)適應和引領(lǐng)未來發(fā)展的卓越人才。全面提升高等學校關(guān)鍵領(lǐng)域自主創(chuàng)新能力，實施好高等學?；A(chǔ)研究珠峰計劃、高等學校人工智能創(chuàng)新行動計劃、高等學校創(chuàng)新能力提升計劃，深入推進高等學?？萍紕?chuàng)新軍民融合發(fā)展，力爭實現(xiàn)前瞻性基礎(chǔ)研究、引領(lǐng)性原創(chuàng)成果的重大突破。在我國各類教育中，繼續(xù)教育還屬于薄弱環(huán)節(jié)，如期實現(xiàn)現(xiàn)代化的任務還很艱巨。適應新形勢新變化，推動繼續(xù)教育規(guī)范與創(chuàng)新，既要深度調(diào)整既有利益格局，做好“老城改造”。學歷繼續(xù)教育歷史脈絡長、量大面廣，屬于“老城改造”，改革發(fā)展需要多方協(xié)同、穩(wěn)妥推進。非學歷繼續(xù)教育方興未艾，社會需求量大，屬于“新區(qū)建設”，要調(diào)動各方資源，滿足學習者多元化、個性化學習需求?？傊?，要跳出“老區(qū)”建“新區(qū)”、建好“新區(qū)”帶“老區(qū)”，努力實現(xiàn)人人、時時、處處可學，努力讓13億人民享有更好更公平的教育。新時代的教育對外開放，是全面、全方位的，是寬領(lǐng)域、大力度的。要對接國家科技創(chuàng)新亟需，進一步做好出國留學服務工作，鼓勵留學生學有所成、報效祖國。對接大國外交、周邊外交新增長點抓人文交流，形成與各層次各領(lǐng)域?qū)ν忾_放深度融合、相互促進的中外人文交流新格局。支持職業(yè)教育“走出去”，打造“魯班工坊”等品牌，探索與中國企業(yè)和產(chǎn)品相適應的模式。
　　六、加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導
　　加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，是辦好教育的根本保證。
　　要用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦。進一步做好《xxx新時代中國特色社會主義思想三十講》課件的宣傳、應用工作，將其打造成為廣大干部師生理論學習的優(yōu)質(zhì)資源。加強研究闡釋，高質(zhì)量實施“高校哲學社會科學繁榮計劃”，發(fā)揮哲學社會科學育人功能，提升用中國思想、中國話語闡釋中國問題的能力。教育工作具有鮮明的政治屬性，要把講政治作為一切工作的生命線。要在重大政治原則和大是大非問題上立場堅定、旗幟鮮明，同黨中央保持高度一致。要一以貫之貫徹落實全面從嚴治黨的方針和要求。今年先從教育部做起，把一些不必要的層層檢查、層層匯報、層層報材料、層層開會、層層留痕等減下來。深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，使監(jiān)督常在、形成常態(tài)。鞏固發(fā)展反腐敗斗爭壓倒性勝利，緊盯重大工程、重點領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位，強化監(jiān)督和依法查處力度，要把權(quán)力關(guān)進制度籠子，堅決反對和糾正教育領(lǐng)域的特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象。辦好思想政治理論課，全面推動xxx新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦。創(chuàng)新網(wǎng)絡思政，引導師生增強網(wǎng)絡安全意識，提升網(wǎng)絡文明素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡行為規(guī)范。
　　要加強黨的基層組織建設。要把2020年作為教育系統(tǒng)“支部建設年”，著力提高黨支部的組織力、感召力、引領(lǐng)力和執(zhí)行力。要堅持和完善黨委領(lǐng)導下的校長負責制，高校黨委對學校工作實行全面領(lǐng)導，履行把方向、管大局、做決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領(lǐng)導職責。加快推進民辦學校黨的組織和黨的工作全覆蓋，確保黨的教育方針在民辦學校有力貫徹。進一步做好離退休黨建工作，更好發(fā)揮老干部作用。要善于從戰(zhàn)略上看問題，在細節(jié)上作文章，加強形勢研判，重要時間節(jié)點都要管起來，一個節(jié)點一個節(jié)點制定工作方案。這里我要特別強調(diào)，人命關(guān)天、安全第一，各位教育廳長、局長、校長要時刻把師生安全放在第一位，落實責任、警鐘長鳴，深入排查校園安全隱患，積極化解矛盾，從源頭上、根本上維護學校安全穩(wěn)定，切實把校園建成最陽光、最安全的地方。完成好今年繁重的改革發(fā)展穩(wěn)定各項任務，我們抓落實的精神狀態(tài)、方式方法、效果要求都要有新的提升。堅持以xxx新時代中國特色社會主義思想為統(tǒng)領(lǐng)，參悟透、領(lǐng)會準、運用好xxx總書記關(guān)于教育的重要論述，把手里面的工作放到加快教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意教育的全局來推動落實。
　　要創(chuàng)造性落實。要妥善處理好頂層設計與基層首創(chuàng)的關(guān)系，在堅持全國一盤棋的前提下，從本地本校實際出發(fā)，因地制宜落實中央決策部署，不搞“一刀切”。
　　要在奮進中落實。今年，教育部層面將組織實施“攻堅行動專項方案”“司長風采項目”“處長奮進紀實檔案”，把重大項目實施作為考察識別、考核評估和展示干部風采的平臺，著力把教育部建設成為“奮進之部”，把基層黨支部建設成“奮進支部”。
　　“奮進之筆”是一種機制，是一個載體，是一個行動，是一種責任，要經(jīng)過全系統(tǒng)的共同努力，讓奮進成為教育人的精神符號，大家都做努力奔跑的追夢人。加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育，使命光榮、責任重大。資料共分享，我們負責傳遞