20xx中職德育課成績評(píng)定改革方式探究-閱讀頁
2025-01-16 23:21本頁面
【正文】 育設(shè)想?？捎蓪W(xué)生自主參與社區(qū)活動(dòng)，或者由學(xué)校組織社會(huì)志愿服務(wù)活動(dòng)，社區(qū)自主評(píng)價(jià)學(xué)生表現(xiàn)?！ ⒍鄠€(gè)主體的評(píng)價(jià)按照一定比例綜合，得到學(xué)生的德育課最終成績評(píng)定。教師對授課前的狀態(tài)進(jìn)行摸底評(píng)價(jià)，在期末再次進(jìn)行評(píng)價(jià)，對二者進(jìn)行比較?！ W(xué)習(xí)檔案袋評(píng)價(jià)要求學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行持續(xù)評(píng)估、反思和論證?！ ⊥橹笇?dǎo)者與學(xué)習(xí)者表現(xiàn)評(píng)價(jià)，主要由教師按照學(xué)情把學(xué)生分組，在小組長的領(lǐng)導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)，通過互助學(xué)習(xí)和團(tuán)體協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任感，加深對德育課程內(nèi)容的理解，養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！ 。ㄈ?建立個(gè)性化檔案和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 根據(jù)個(gè)體的情況，建立個(gè)性化德育檔案。 同時(shí)，建立針對全體學(xué)生的具體可操作的課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和針對個(gè)人的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將量化和定性評(píng)價(jià)結(jié)合?！ ≈笤谄毡榻逃繕?biāo)的前提下，建立個(gè)性化目標(biāo)。期末將日常課堂和課外相應(yīng)的表現(xiàn)評(píng)價(jià)放入檔案。而以上構(gòu)想的可能性也存在著不足，學(xué)生互評(píng)、家長評(píng)價(jià)就存在著弊端，學(xué)生可能無法理性判斷同學(xué)的行為，容易出現(xiàn)亂評(píng)分現(xiàn)象，而家長也有可能為了讓學(xué)生給教師留下好印象在評(píng)價(jià)上往好的方向靠攏。建立個(gè)性化檔案，工作量較大，不是幾位科任老師就能獨(dú)立建構(gòu)的，需要技術(shù)支持，而這方面的開發(fā)和研究仍然空缺?！ ⒖嘉墨I(xiàn)： [1] [J].考試：教研版，2020（3）：178178. [2] 萬美容，[J].學(xué)校黨建與思想教育，2020（4）：7880. [3] [D].上海：上海師范大學(xué)，2020. 作者簡介：郭凌婕，福建省漳州市，福建省漳州財(cái)貿(mào)學(xué)校。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知
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