20xx兩位數乘兩位數單元分析第七單元兩位數乘兩位數-閱讀頁
2025-01-16 22:30本頁面
【正文】 問題 在經歷探索算法的過程中，感受乘法運算在生活中的應用，并有成功的 體驗。
難點：在理解算理基礎上掌握兩位數乘兩位數的進位筆算方法 教學用具 課件 教學過程 核心知識：在理解算理基礎上掌握兩位數乘兩位數的進位筆算方法 前置基礎：在理解算理基礎上掌握兩位數乘兩位數的不進位筆算 后繼地位：多位數乘法筆算基礎 教學過程： 一、談話引入 上節(jié)課我們學了兩位數乘兩位數，今天我們做練習，在做題時需要哪些注意事項？生答，總結方法。
計算并驗算 選幾個孩子到黑板上板演，及時發(fā)現存在的問題并訂正。這個音樂廳一共能容納多少人？ （2）一個寫字樓共18層。這個寫字樓一共有多少個房間？ 這條街的廣告燈每天的租金是多少元？ （3）有12棵梨樹，平均每棵樹能收80千克梨。兩位數乘兩位數 第四課時 我學會了嗎？ 教學目標 系統(tǒng)回顧整理本單元知識，熟練掌握兩位數乘兩位數的筆算； 經歷整理過程，形成知識網絡，提高整理單元知識能力； 在整理中培養(yǎng)表達能力和交流合作意識； 重點難點 重點：系統(tǒng)回顧整理本單元知識，形成知識網絡 難點：通過整理形成知識網絡 教學用具 課件 教學過程 核心知識：整理本單元學習內容，形成知識網絡 前置基礎：單元知識 后繼地位：提高整理知識能力 教學過程： 一、回顧整理 本單元都學習了哪些知識？ 兩位數乘兩位數口算、筆算（驗算）、解決問題 二、組內交流： 組內交流自己整理的內容 根據同學的完善自己的作品 三、全班交流： 介紹自己的作品，邊指邊說 全班評議 師生共同完善 四、綜合練習： 口算： 4050= 1020= 6010= 7090= 323= 9010= 5510= 8050= 開火車練習 筆算并驗算： 3648= 69 75= 課本“我學會了嗎？” 獨立完成。資料共分享，我們負責傳遞知識
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