20xx秋季德育處工作參考計劃-閱讀頁
2025-01-15 22:00本頁面
【正文】 治理，加強班風學風建立，落實行為標準
，加大常規(guī)檢查公開力度，加強對學生日常行為標準的督查。把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。
，浸透在文化課教學之中，做到全員參與德育治理。
。為了彰顯學校的德育特色，圍繞“自信”的德育目的，開展豐富多彩的德育活動，充分利用這些活動開展課題研究，引入鼓舞要素，鼓舞學生自主性治理和培養(yǎng)學生的制造性才能。事實上我校不少優(yōu)秀老師早已在鼓舞學生學習興趣，轉(zhuǎn)變困難學生等方面獲得了成績與經(jīng)歷，對這些經(jīng)歷的總結(jié)提煉或從中尋找新的生長點，既是引導老師開展研究的思路，也是我們開展鼓舞教育可利用的珍貴資源。老師結(jié)合本人的教育工作，在教學過程中融入鼓舞教育，激發(fā)學生興趣，提高學生學習的主動性，激發(fā)同學的內(nèi)在潛力。通過主題班會、專家講座、嚴重節(jié)日、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動，開展方式多樣有積極意義的文體活動，讓學生展示專長，張揚個性。本學期的德育工作重點：守紀自律，文明禮貌、愛國感恩，張揚個性。
、櫥窗、宣傳欄、校園廣播等宣傳陣地加強對學生進展科技、體育、美術(shù)、衛(wèi)生等知識的宣傳，擴大同學們的知識面，提高同學們的綜合素養(yǎng)。
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