20xx教案人教版伯牙絕弦教學(xué)設(shè)計(jì)-閱讀頁(yè)
2025-01-15 05:35本頁(yè)面
【正文】 出來(lái)嗎？（出示第二個(gè)句子：志在流水，鐘子期曰“善哉，洋洋兮假設(shè)江河”）師：你的江河讀的特別突出，能說(shuō)說(shuō)緣故嗎？生：江河跟上面泰山一樣，也是贊美。（抽生）你那洋洋兮也讀的特別好，能說(shuō)說(shuō)緣故嗎？生：江河都是特別長(zhǎng)呢。（生再讀）師：聽(tīng)的出你是在真心誠(chéng)意地贊美伯牙，還有誰(shuí)來(lái)贊美伯牙？指生讀。他表現(xiàn)高山確實(shí)是訴說(shuō)本人的志向有高山般遠(yuǎn)大，表現(xiàn)江河確實(shí)是說(shuō)本人擁有江河般的胸懷。明白了這些，你們?cè)賮?lái)讀讀這兩句話(huà)吧。（你想像的真美呀?。┤缃衲銈兇_實(shí)是子期，也來(lái)寫(xiě)上幾句，贊贊伯牙吧！當(dāng)伯牙鼓琴，志在清風(fēng)──生答：“善哉，善哉，緩緩兮假設(shè)清風(fēng)。……（好皎潔的月色呀?。┊?dāng)伯牙鼓琴志在楊柳， 善哉，依依兮假設(shè)楊柳！（是那么的優(yōu)美）當(dāng)伯牙鼓琴志在芳草 善哉，萋萋乎假設(shè)芳草！小結(jié)：好一個(gè)善鼓琴的伯牙，好一個(gè)善聽(tīng)的子期！是呀，高山也罷，流水也罷，悲傷也罷，開(kāi)懷也罷，真所謂，伯牙所念—— 生：鐘子期必得之。一天，楚王君臣飲宴，請(qǐng)伯牙彈琴助興。他彈得特別投入，把琴曲所描寫(xiě)的紅日、云霞、山林、海浪，以及風(fēng)、雨、雷、電等變幻多端的海上風(fēng)光表現(xiàn)得淋漓盡致。楚王聽(tīng)了這首樂(lè)曲連連搖頭說(shuō)：“太嘈雜了，換首別的彈彈吧！”伯牙只好改弦更張，換了一首《高山流水》。伯牙又氣憤又傷心，在這所謂的上流社會(huì)里，藝術(shù)居然遭到如此的踐踏。伯牙苦苦尋找的知音找到了，如今他的心情如何？千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話(huà)，他最想對(duì)子期說(shuō)什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)文言文。師：是啊，知音相遇，是心靈的交融，讓我們讀課文的前4句，感受他們久逢知音的歡樂(lè)與激動(dòng)吧。過(guò)渡：同學(xué)們的朗讀讓我看到了這確實(shí)是真正的知音。出示句子，指名讀：“子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。你讀明白了什么？子期死了，這對(duì)伯牙來(lái)說(shuō)意味著什么？意味著他的音樂(lè)再也無(wú)人能理解，他的志向再也無(wú)人能明白。今日重來(lái)訪(fǎng)，不見(jiàn)知音人。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。（指導(dǎo)學(xué)生讀出悲哀、悲愴的氣概。短短的77個(gè)字，寫(xiě)出了一個(gè)動(dòng)人的故事。（學(xué)生動(dòng)筆寫(xiě)感受。）
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