20xx小學(xué)四年級(jí)語文教師工作參考計(jì)劃-閱讀頁
2025-01-15 01:01本頁面
【正文】 歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康開展。它著眼于如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)才能，它側(cè)重使學(xué)生會(huì)學(xué)。學(xué)案的設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性，關(guān)注老師教學(xué)的針對(duì)性，關(guān)注課堂師生共同成長(zhǎng)的互動(dòng)性。學(xué)生的學(xué)習(xí)根底、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)才能，是老師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向，體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，從而確定有效的、實(shí)在可行的教學(xué)對(duì)策。吃透教材的編寫意圖、知識(shí)體系，處理知識(shí)的構(gòu)造咨詢題。吃透讓學(xué)生參與知識(shí)發(fā)生、開展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和規(guī)劃，把握住知識(shí)的?？奎c(diǎn)、才能的生長(zhǎng)點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn)，處理學(xué)生考慮、參與、探求的咨詢題。并通過輪番設(shè)計(jì)、交流研討、課后反思、不斷改良等措施，到達(dá)學(xué)生學(xué)有所得，師生共同成長(zhǎng)的效果，確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)咨詢題的處理，表達(dá)教和學(xué)的有效性。謙虛慎重、尊重同志，互相學(xué)習(xí)、互相協(xié)助，維護(hù)其他老師在學(xué)生中的威信，關(guān)懷集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力協(xié)助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。我將積極學(xué)習(xí)，翻閱有關(guān)材料，對(duì)教育理論、目的教學(xué)、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、智力要素和非智力要素等進(jìn)展再認(rèn)識(shí)，提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的才能。平時(shí)備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。制訂教誨處詳細(xì)治理教學(xué)工作打算，認(rèn)真組織施行，全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù)，努力提高素養(yǎng)教育質(zhì)量，期終做好老師工作總結(jié)建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求，努力提高教學(xué)
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