20xx初二英語教師下學(xué)期工作參考計(jì)劃-閱讀頁(yè)
2025-01-14 22:24本頁(yè)面
【正文】 體驗(yàn)、實(shí)踐、小組合作等參與和方式，實(shí)現(xiàn)目的，感受成功?！ 】傊?，讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為GoodUser而不僅是Learner?！ 《?、學(xué)生根本情況分析 本學(xué)期我擔(dān)任初二(3/4)英語教學(xué)工作，通過上學(xué)期我的不懈努力，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，掌握了英語學(xué)習(xí)的一些根本方法，能夠積極主動(dòng)認(rèn)真地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)較好。主要緣故是沒有激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)生覺得英語學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，一部分學(xué)生沒有掌握經(jīng)歷單詞的方法，連根本的單詞聽不明白，學(xué)不會(huì)，但是學(xué)生整體的惰性仍然特別強(qiáng)，自覺性特別差。針對(duì)種種征詢題，在本期的英語教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)根底知識(shí)的講解和根本技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握詞匯、語法、句型等根底知識(shí)和聽、說、讀、寫等根本技能。讓學(xué)生掌握經(jīng)歷單詞、聽力、寫作等英語學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主探究、合作學(xué)習(xí)才能。 另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步處理的征詢題。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作認(rèn)識(shí)。不擅長(zhǎng)覺察和總結(jié)語言規(guī)律，不留意知識(shí)的穩(wěn)定和積累。本書每個(gè)單元都列出明確的語言目的、主要的功能工程與語法構(gòu)造、需要掌握的根本詞匯，并分為A和B兩部分。這套教材是基于城市學(xué)生的情況編寫的，關(guān)于我們農(nóng)村學(xué)生來說，由于小學(xué)根底不好，到初中以后學(xué)起來確實(shí)有些費(fèi)力，光是一千多個(gè)單詞就嚇退了不少學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！ ”緝?cè)教材的重點(diǎn)是現(xiàn)在完成時(shí)的用法。過去進(jìn)展時(shí)的用法。動(dòng)詞不定式的用法?！ ”緝?cè)教材的難點(diǎn)是：現(xiàn)在完成時(shí)的用法。情態(tài)動(dòng)詞maymightmustcan的
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