20xx技校職業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀與實(shí)踐-閱讀頁
2025-01-14 04:25本頁面
【正文】 過分析各種案例，來開展教學(xué)活動(dòng)的一種方法。一般教學(xué)過程：教師選取與編寫案例→學(xué)生思考與討論→教師總結(jié)與評(píng)價(jià)。一是案例的選取。案例的選擇首先既要符合教學(xué)內(nèi)容，又要貼近學(xué)生生活；其次，還要符合社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和專業(yè)特點(diǎn)。二是案例的編寫。教材上有些章節(jié)沒有編制“案例”，教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)要求，適當(dāng)編制一些典型案例作為教學(xué)補(bǔ)充。案例展示要以文字資料與視頻音頻相結(jié)合，要充分借用多媒體手段，以提高課堂效率和觀看效果。這是案例教學(xué)法的核心環(huán)節(jié)。其次，教師指名學(xué)生陳述案例，并抓住案例的關(guān)鍵句子和主要內(nèi)容，提示其內(nèi)部特征。問題可分為表面問題、深層次問題、探究性問題。并結(jié)合學(xué)生的回答書寫板書，以顯示不同答案，供學(xué)生甄別。這是案例教學(xué)法關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這也是揭示深層次問題、尋求真理所在的關(guān)鍵一步。例如，參與度評(píng)價(jià)主要是評(píng)價(jià)學(xué)生參與討論情況，學(xué)生不參與討論為“不及格”、參與為“及格”、熱烈為“良好” 、熱烈又有序?yàn)椤皟?yōu)秀”，由小組內(nèi)評(píng)價(jià)；適合度評(píng)價(jià)主要是評(píng)價(jià)小組得出結(jié)論與教師的結(jié)論適合程度，完全符合為“優(yōu)秀”、基本符合為“良好”、有結(jié)論為“及格”、無結(jié)論為“不及格”。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳
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