20xx年小學(xué)班主任年度個(gè)人工作參考總結(jié)_0-閱讀頁
2025-01-14 01:53本頁面
【正文】 語文知識競賽，由學(xué)生自主設(shè)計(jì)，自主出題，本人主持，全班參與。通過這些活動，既調(diào)查了學(xué)生知識的掌握情況，也調(diào)動了學(xué)生的積極性，加強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了才能，也提高的學(xué)生學(xué)習(xí)的決心。修正作業(yè)是理解學(xué)生掌握所學(xué)知識的過程，也是課堂教學(xué)的信息反響。利用課下、自習(xí)等時(shí)間，理解學(xué)生的掌握情況，為個(gè)別學(xué)生進(jìn)展專向輔導(dǎo)，改正教學(xué)過程的缺乏，不同程度的提高了學(xué)生的知識水平。在日常教學(xué)上，有疑必征詢。在備課中，各個(gè)章節(jié)的設(shè)計(jì)都積極征求其他教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法。
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四、教學(xué)過程中存在的征詢題及改良措施
在實(shí)際教學(xué)過程中，并不是每堂課都能到達(dá)預(yù)期效果，通過反思也覺察其中的一些征詢題。設(shè)計(jì)的教案在實(shí)際課堂教學(xué)中并不能完全施行，因此，在今后備課時(shí)，留出足夠的變通環(huán)節(jié)，教案設(shè)計(jì)更應(yīng)靈敏，并按照實(shí)際情況作出相應(yīng)調(diào)整，使教案更好的適應(yīng)與教學(xué)。良好課堂氣氛能夠順利有效地完成教學(xué)任務(wù)。這就要求在以后教學(xué)中，不僅豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，還要從學(xué)生角度出發(fā)，調(diào)動學(xué)生的積極性，從而到達(dá)爽朗課堂的效果。有一些學(xué)生易脫離學(xué)習(xí)主體，本人獨(dú)立于集體這就需要教師給予更多的關(guān)注。這也需要耐心細(xì)心的工作，堅(jiān)持每天做工作，并及時(shí)對學(xué)生的進(jìn)步給予確信。
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