20xx禮嘉高一年級地理學科教學計劃-閱讀頁
2025-01-12 06:03本頁面
【正文】 式
二、重點、難點分析
工業(yè)的區(qū)位因素
工業(yè)地域的形成過程
傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)和新興工業(yè)區(qū)的形成和發(fā)展
三、問題研究：煤城焦作出路何在
收集、閱讀資料，了解焦作市概況
分析焦作市發(fā)展面臨的問題和潛在的優(yōu)勢
探討對策，尋求解決焦作市城市轉型的途徑
第五章人類與地理環(huán)境的協(xié)調發(fā)展
一、教學目的
了解人地關系思想的歷史演變
根據(jù)有關資料，歸納人類所面臨的主要環(huán)境問題
聯(lián)系“21世紀議程”，概述可持續(xù)發(fā)展的基本內涵，舉例說明協(xié)調人地關系的主要途徑
領悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇；認識在可持續(xù)發(fā)展過程中，個人應具備的態(tài)度和責任
二、重點、難點分析
人地思想關系的演變
人類面臨的環(huán)境問題及其空間分布特點
可持續(xù)發(fā)展的基本內涵
三、問題研究：綠色食品知多少
使學生了解綠色食品和綠色消費的概念，引導學生初不建立對環(huán)境友好的綠色消費觀念
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