20xx春浙教版科學(xué)八下27元素符號表示的量word學(xué)案1-閱讀頁

【摘要】第7節(jié)元素符號表示的量（1）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能：知道相對原子質(zhì)量的得出過程并學(xué)會查閱相對原子質(zhì)量表（取氯外均取整數(shù)），能根據(jù)化學(xué)式計算化學(xué)式的式量。2．過程與方法：通過查元素周期表或相對原子質(zhì)量表，記住常見元素的相對原子質(zhì)量。3．情感、態(tài)度與價值觀：體會元素符號的豐富內(nèi)涵。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：相對

2024-12-18 03:40

20xx春浙教版科學(xué)八下27元素符號表示的量ppt課件3-閱讀頁

【摘要】1、用數(shù)字和符號表示：氫元素_____3個水分子______1個氫原子____4個氫離子_______3個氫原子____氫氧根離子______5個鐵原子____硫酸根離子______鐵元素_____二氧化碳分子______2個碳原子____氯化鈉_______2個氫分子_____氖氣___

2024-12-07 16:00

20xx春浙教版科學(xué)八下27元素符號表示的量word學(xué)案2-閱讀頁

【摘要】第7節(jié)元素符號表示的量（2）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．知識與技能：能根據(jù)已知相對原子質(zhì)量和化學(xué)式計算組成物質(zhì)的各種元素的質(zhì)量比和某種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。2．過程與方法：通過練習(xí)，形成程序化的解題模式。3．情感、態(tài)度與價值觀：能根據(jù)物質(zhì)的質(zhì)量計算元素的質(zhì)量。能看懂某些商品標(biāo)簽或說明書上標(biāo)示的物質(zhì)成分和含量二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：

2024-12-09 04:31

第七節(jié)元素符號表示的量(浙教版)-閱讀頁

【摘要】元素符號表示的量第二課時課前復(fù)習(xí)想一想:1、相對原子質(zhì)量是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的?以一個C-12原子的質(zhì)量的1/12作為標(biāo)準(zhǔn)2、計算方法怎樣？相對原子質(zhì)量＝——————————112某原子的質(zhì)量C-12原子的質(zhì)量×C-12原子的質(zhì)量×＝—

2024-12-18 22:51

2016春浙教版科學(xué)八下27元素符號表示的量-閱讀頁

【摘要】第一課時相對原子質(zhì)量說說下列符號的含義CCO21、表示碳元素2、表示一個碳原子3、表示碳物質(zhì)1、表示二氧化碳物質(zhì)2、表示二氧化碳由氧元素和碳元素組成3、表示一個二氧化碳分子4、表示一個二氧化碳分子由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成以上表示的含義

2025-01-07 14:51

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊符號表示數(shù)-閱讀頁

【摘要】滬教版五年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)符號表示數(shù)，同學(xué)們要結(jié)合實際體會符號可以表示數(shù)。復(fù)習(xí)求帶有空格的算式中的未知數(shù)。通過觀察，認(rèn)識用符號表示數(shù)的書寫格式，找到數(shù)列的規(guī)律。通過嘗試計算出結(jié)果。73+□=101□中填上適當(dāng)?shù)臄?shù)：147-□=5323×□=11532÷□=8□

2025-01-02 12:00

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊符號表示數(shù)-閱讀頁

【摘要】教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步鞏固加法、減法、乘法、除法算式各部分之間的數(shù)量關(guān)系，并能正確計算括號或方格中的數(shù)。2、知道符號能表示數(shù)，初步建立代數(shù)思想，在觀察、分析、比較等學(xué)習(xí)活動中，正確解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題。3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成檢驗的好習(xí)慣2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)1、知道符號能表示數(shù)，初步建立代數(shù)思

2024-12-28 08:31

表示元素的符號20(浙教版)-閱讀頁

【摘要】第三節(jié)元素元素符號第一課時復(fù)習(xí)提問：1、物質(zhì)是由什么粒子構(gòu)成的？分子、原子、離子構(gòu)成的。2、分子和原子的本質(zhì)區(qū)別是什么？在化學(xué)變化中，分子可分，原子不能分。3、構(gòu)成不同物質(zhì)的粒子是否相同？不同。如:水是由水分子構(gòu)成的；氧氣是由

2024-12-18 01:21

滬教版數(shù)學(xué)五年級上冊符號表示數(shù)-閱讀頁

【摘要】符號表示數(shù)教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1.進(jìn)一步體會符號可以表示數(shù)。2.復(fù)習(xí)求帶有空格的算式中的未知數(shù)。過程與方法：1．通過觀察，認(rèn)識用符號表示數(shù)的書寫格式，找到數(shù)列的規(guī)律。2．通過嘗試計算出結(jié)果。情感態(tài)度與價值觀：學(xué)生體驗解決問題的樂趣。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：說說各部分的名稱及三者之間的關(guān)系

2024-12-28 08:31

浙教版科學(xué)八下元素符號表示的量第1課時-閱讀頁

【摘要】6個質(zhì)子6個中子6個質(zhì)子7個中子6個質(zhì)子8個中子以上三種原子可被稱為是碳的___________，這是因為它們的______相同，______不同，但它們可統(tǒng)稱為____元素，用___符號表示。同位素原子質(zhì)子數(shù)中子數(shù)碳C6C126C136C14請你說出“

2024-12-20 05:20

符號表的組織與管理-閱讀頁

【摘要】第六章符號表§符號表的作用§符號表的組織§符號表的建立和查找1【學(xué)習(xí)目標(biāo)】符號表作為編譯系統(tǒng)的重要設(shè)施，貫穿于文法分析、檢查和語義處理的編譯全過程。本章目的使學(xué)生深刻全面地了解符號表的地位和作用；掌握符號表的組織和管理方法；以及編譯過程中符號表的操作活動過程。2【學(xué)

2025-03-24 01:24

浙教版科學(xué)八下元素符號表示的量第2課時-閱讀頁

【摘要】第7節(jié)第2課時三、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量比的確定例題1：求水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比解：水的化學(xué)式：H2OH：O=（1×2）：16=1：8答：水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比是1：81、根據(jù)化學(xué)式計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比①、組成化合物的各元素質(zhì)量比等于一個分子中各元素的相對原

2024-12-28 13:29

2016春浙教版科學(xué)八下27元素符號表示的量1-閱讀頁

【摘要】三、元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)和質(zhì)量比的確定例題1：求水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比解：水的化學(xué)式：H2OH：O=（1×2）：16=1：81、根據(jù)化學(xué)式計算組成物質(zhì)的各元素的質(zhì)量比（1）計算二氧化碳中各元素的質(zhì)量比。（2）計算硫酸（H2SO4）中各元素的質(zhì)量比。（3）計算碳酸氫銨（NH4HCO3）中各元

2024-12-15 21:52

2016春浙教版科學(xué)八下27元素符號表示的量2-閱讀頁

【摘要】第七節(jié)元素符號表示的量150g300g100g50g國際上規(guī)定40C時1L水的質(zhì)量為1千克一個碳原子質(zhì)量：×10-26千克一個氫原子質(zhì)量：×10-27千克一個氧原子質(zhì)量：×10-26千克一.相對原子質(zhì)量國際上規(guī)定：采用相對原子質(zhì)量來表示原子的質(zhì)量關(guān)系。

2024-12-15 21:52

6章符號表組織-閱讀頁

【摘要】內(nèi)容提要:第6章符號表組織語義分析之一符號表的地位和作用符號表的組織與管理符號表的結(jié)構(gòu)設(shè)計符號表的構(gòu)造過程示例運(yùn)行時刻存儲分配符號表的地位和功能符號表是標(biāo)識符的動態(tài)語義詞典，屬于編譯中語義分析的知識庫；主要內(nèi)容：⑴名字—標(biāo)

2025-01-30 23:19

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