20xx小學(xué)體育老師對學(xué)生自我評價的嘗試-閱讀頁
2025-01-12 02:19本頁面
【正文】 ，需要對前半個學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況進行檢驗，查找其存在的問題和具體的優(yōu)勢，以便后半學(xué)期師生共同進行調(diào)整和進一步發(fā)展。
小學(xué)體育“學(xué)生自我評價”的嘗試
以上材料逐一收入學(xué)生成長記錄袋中，并按表格形式進行匯總、評價， 一個學(xué)期結(jié)束后，打開該學(xué)生的成長記錄袋，學(xué)生學(xué)習(xí)進展情況清晰可見，也可把它作為學(xué)生送給父母的厚禮，幫助家長全面了解學(xué)生在校的表現(xiàn)和成長軌跡。
三、終結(jié)性評價
終結(jié)性評價是學(xué)生對自己在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的定性描述，可以通過同學(xué)互評、家長反饋，結(jié)合一個學(xué)期收集的成長記錄材料，進行自我評價，最后請教師給予客觀真實的評價。
四、綜合評價
在新課程改革背景下越來越多學(xué)校將形成性評價與終結(jié)性評價兩者結(jié)合起來，進行綜合評價。
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