20xx培優(yōu)補差工作計劃表-閱讀頁
2025-01-12 00:07本頁面
【正文】 樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同提高的目的。
“好潛同桌”結(jié)為學習對子。
不歧視學習有困難的學生，不縱容優(yōu)秀的學生，一視同仁。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。不定期地進行所學知識的小檢測，對學生知識的掌握情況進行及時的反饋，隨時調(diào)整教學方案。備好學生、備好教材、備好練習，保證培優(yōu)補差的效果。習題講評要增加信息程度，圍繞重點，引導學生高度注意，有利于學生學會解答。解題訓練要講精度，精選構(gòu)思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數(shù)量而在質(zhì)量，訓練要有多樣化
轉(zhuǎn)變教師的教學方法，在教學中，將“重視結(jié)果”的教學盡量轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產(chǎn)生、形成的過程，引導學生去探究、去發(fā)現(xiàn)。
加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人。鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。
四、在培優(yōu)補差中注意幾點：
，輔差重在提高
，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好。
，指名讓他帶一名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。
，在知識的運用上
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