放牛班的春天觀后感范文-閱讀頁
2024-12-15 00:42本頁面
【正文】 校。我更希望：我們老師能像馬修一樣用心和學(xué)生交流。 《放牛班的春天》觀后感范文三 《放牛班的春天》這部電影主要講述了一位好老師和一位“壞老師”的故事，通過鮮明的對比方式，讓我印象深刻，并懂得了一些道理。他給我留下的印象是不懂學(xué)生、可惡至極。讓我十分痛心又揪心的是，長期用這種懲罰式管理會帶來惡劣的結(jié)果。真是好笑至極，讓人覺得一味地體罰教育必將適得其反。面對皮埃爾的種種小把戲，他選擇了一次又一次的包容對待，并真情溝通。最終，皮埃爾終于被感動了，改掉了一些壞習(xí)慣。尊重學(xué)生，都與學(xué)生溝通，加以言行引導(dǎo)，遠遠勝過那種“叫破嗓子”、“手口并用”體罰教育。 《放牛班的春天》觀后感范文四 這部電影是講述一名代課老師教一群學(xué)生唱歌的故事，原來的老師喜歡只要學(xué)生一犯錯，就要體罰。不過，在馬休老師的引導(dǎo)下，慢慢地發(fā)揮出了自己的音樂潛能，并成為了這個合唱團的領(lǐng)唱。不過，最終馬體老師帶著他走了，那天也正好是星期六。 這部電影里還有一位重要的人物：院長。所以，我們不能自私，如果得了榮譽應(yīng)該和在大家一起分享，而不是獨自享用。
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