小學(xué)美術(shù)教研組工作計劃范文6篇-閱讀頁
2024-12-07 04:32本頁面
【正文】 參謀與引導(dǎo)者，與學(xué)生共同參與教學(xué)過程，共同研究、探索、解決疑難。 不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達學(xué)生對美的向往與追求。 在新課改形式下，教師要轉(zhuǎn)變觀念，努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)理念，領(lǐng)會課改精神，關(guān)注每一位學(xué)生，讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。 注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透，結(jié)合語文教學(xué)，讓學(xué)生為課文插圖，為日記作文配圖；結(jié)合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術(shù)園地。特制定本學(xué)期xx區(qū)美術(shù)教研組工作計劃。 初步形成教師主動學(xué)習(xí)、積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍。 增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力。 制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃，成員職責(zé)、活動記錄和相關(guān)的活動資料。 以點帶面全面開展美術(shù)教研活動，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討，提交相關(guān)的資料，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動。 建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫，大家分享討論修改。） 組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思（教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài)、或是學(xué)《綱要》開展美術(shù)教學(xué)的一些反思、心得和體會等）。 鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文、教案設(shè)計與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓勵組員積極投稿。（成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況，自己在思想、教學(xué)能力方面的變化、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn)。 ②網(wǎng)絡(luò)教研：對6個科學(xué)活動教學(xué)活動和說課進行評價。 十一月份： ①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從選材方面把握美術(shù)教學(xué)的有效性？ ②區(qū)幼兒教師論文寫作培訓(xùn)。 十二月份： ①網(wǎng)絡(luò)教研：如何從教學(xué)活動的組織形式和策略方面探討教學(xué)的有效性？ ②中心組課例展示與研討。 ②做好學(xué)期末工作總結(jié)。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性。在活動的安排上，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。具體措施： 一、加強理論學(xué)習(xí)。 本學(xué)期重點學(xué)習(xí)： 9月份：學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價的探討》（幼兒園指導(dǎo)綱要230頁）和《幼兒園指導(dǎo)綱要實施細(xì)則》（51頁和66頁）以自學(xué)為主。 （2）研討后各班保教員制定適合本班的教育評價方案，一式兩份。 10月份：學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動》（幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁）以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。 （2）研究課：如何在教育教學(xué)活動建構(gòu)積極、有效的師幼互動。針對不足再上一次教育活動。（指導(dǎo)綱要171—178頁） 以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章，發(fā)在論壇里，與大家談?wù)勛约旱捏w會。 二、教研工作。9月底完成上交。（每班交幼兒園一份） 緊緊依靠園本培訓(xùn)，開展各種園內(nèi)教研活動。 （2）自薦課評比活動，大家一起來聽，聽后進行評析，從而讓老師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織。每位教師1個月自薦課一次，班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。 （4）園本講座。骨干教師、班長不少于2次。組織講座的老師把講座題目、時間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。 實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結(jié)果。 實踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時記錄，提出改進意見。 學(xué)期末每人上交2—3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。） 三、開展“加強教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動。每班不少于3種。） 11月份：教師基本功比賽。 四、加強教師教育經(jīng)驗的撰寫與交流。 新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定要堅定地站在時代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的
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