幼兒園大班音樂(lè)夏天的雷雨教案及反思(3篇)-閱讀頁(yè)
2024-12-07 04:28本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂(lè),他們情不自禁地跟著唱,自覺(jué)地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我把舞臺(tái)讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體?！ ?．進(jìn)一步感知夏季的季節(jié)特征?！ ?．感知多媒體畫(huà)面的動(dòng)感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備： 1．準(zhǔn)備錄音機(jī)，歌風(fēng)《夏天的雷雨》的音樂(lè)磁帶?！ ?．準(zhǔn)備手電筒，樂(lè)器若干?！ ?．播放雷雨錄音，讓幼兒傾聽(tīng)?！ ≌l(shuí)看見(jiàn)過(guò)夏天的雷雨？它是什么樣的？ 三、組織幼兒觀(guān)賞有關(guān)雷雨現(xiàn)象的圖片?！ ?．啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)看到雷雨的感受。 四、學(xué)習(xí)歌曲《夏天的雷雨》?！ ?．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)從歌曲里聽(tīng)到了什么，幫助幼兒理解歌曲的內(nèi)容?！ ∥?、幼兒表演歌曲《夏天的雷雨》?！ ?．指導(dǎo)幼兒分角色扮演，如唱到“一閃閃”時(shí)，閃電婆婆便把手電筒開(kāi)關(guān)數(shù)次，唱到“轟隆隆”時(shí)，打雷先生便要敲打樂(lè)器。 教學(xué)反思： 在幼兒園的音樂(lè)歌曲選擇上我們應(yīng)該依據(jù)著：符合幼兒年齡特點(diǎn)、節(jié)奏節(jié)拍適合的的歌曲。具有一定教育價(jià)值的，孩子們興趣性高的歌曲等等。幼兒的興趣、樂(lè)曲的音域以及歌詞要更加貼近幼兒生活。形式活潑、問(wèn)者自由，答者也無(wú)拘無(wú)束，句式簡(jiǎn)單，對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的智力，提高辨別、聯(lián)想能力大有裨益。幼兒在25分鐘歡快的音樂(lè)活動(dòng)中用唱、跳、奏等不同形式多次地感受音樂(lè),他們情不自禁地跟著唱,自覺(jué)地投入到活動(dòng)中去,積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮。我把舞臺(tái)讓給了幼兒，幼兒是課堂的主體。讓幼兒能在美妙的音樂(lè)中得到心靈的陶冶。 幼兒園大班音樂(lè)夏天的雷雨教案及反思（3篇）.do
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