小學(xué)二年級語文北京亮起來了原文、教案及教學(xué)反思-閱讀頁
2024-12-07 03:56本頁面
【正文】 她那迷人的魅力?！ ∪纾旱谖逍」?jié) ?。?）“古老和年輕”矛盾嗎？為什么？ （2）簡介故宮?！ ∪?、有感情地朗讀全文。 【篇三】小學(xué)二年級語文《北京亮起來了》教學(xué)反思 夜晚的北京是燈的海洋，光的世界，課文用生動的語言描繪了絢麗多姿的夜景，但課文里的很多詞語、景色學(xué)生很少接觸，如何讓學(xué)生真正走進(jìn)北京，我的做法： 情感： 如果說以往的教學(xué)注重的是語文知識，語文技能，那么新世紀(jì)的語文教學(xué)追求的是情感。這是學(xué)好語文的前提?？赐暾n件讓他們說說自己的感受，自然而然地引出課題“北京亮起來”，在以下的環(huán)節(jié)中，我始終抓住情感這一主線，讓學(xué)生產(chǎn)生對北京夜景的喜愛，讓他們滿懷豪情，發(fā)自內(nèi)心的贊美。 交際： 交際是新世紀(jì)人們生存與發(fā)展的本領(lǐng)。可見交際性要處處體現(xiàn)在語文的各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面、各個(gè)渠道之中，不一定只是在交際課中。其次創(chuàng)設(shè)各種情境進(jìn)行交際（如爭當(dāng)小導(dǎo)游），把以往的語言，本課學(xué)習(xí)的語言，加以運(yùn)用和創(chuàng)造，這正是語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。教師要適當(dāng)?shù)臄v扶和點(diǎn)化，讓孩子“感”一定有個(gè)過程，“悟”一定有個(gè)過程。首先從整體上感悟，沒有把課文肢解，逐段的分析講解，而是以導(dǎo)游的形式走進(jìn)去，走出來。也許給孩子感悟，孩子就能在語文學(xué)習(xí)找到一片晴空！ 小學(xué)二年級語文《北京亮起來了》原文、
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