小學(xué)三年級(jí)教案語文下冊(cè)必備文檔-閱讀頁
2024-12-07 03:20本頁面
【正文】 教學(xué)樓，大家都會(huì)使用電腦，說著一口流利的英語。) 師：或許是山里的風(fēng)清新，山里的水潔凈，才使得山里孩子的夢(mèng)更自然。讓我們和作者一起贊美山里的孩子們，一起預(yù)祝孩子們的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)，好不好?齊讀第七段。結(jié)合學(xué)生的回答引入課題?！ 《?、講授新課： (一)初讀課文，了解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)新的生字。對(duì)閱讀中有困難的地方標(biāo)示出來?！ ±蠋煶鍪就队捌呵撇萜何舶秃唑丫G盈盈盤旋滑行 同位之間互相幫助檢查生字的發(fā)音。老師提要求：認(rèn)真聽其他同學(xué)讀，思考哪些詞語的意思自己不懂?！ ?朗讀課文，一邊讀一邊想想每一小節(jié)詩所描寫的景色?！ ?在小組內(nèi)合作朗讀課文，要求讀通順?！ ?詩歌中你喜歡哪些內(nèi)容畫出來，說說為什么?(同位交流，老師巡視) 7集體交流自己的感受和想法，互相補(bǔ)充，擴(kuò)展思維?！ ?指學(xué)生回答，鼓勵(lì)學(xué)生續(xù)寫一小節(jié)。 1出示生字卡片，交流記憶方法： 瞧坪尾蝴蝶蜻蜓盈盤旋滑 2同桌間交流記憶方法，老師了解記憶有難度的生字?！ ?學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)生字的書寫，有重點(diǎn)的練寫：盈旋瞧滑 三、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了一首詩歌，大家也來嘗試做個(gè)小作家，想一想花兒還會(huì)放飛什么?寫一小節(jié)詩歌，下節(jié)課我們一起來交流。 解決不認(rèn)識(shí)的生字詞，檢測(cè)學(xué)生的識(shí)字情況(可以分組朗讀，或者接讀課文)。 老師評(píng)價(jià)學(xué)生的讀文情況?！ W(xué)生談到哪里，老師要引導(dǎo)學(xué)生來想像學(xué)習(xí)，全詩共有4個(gè)小節(jié)，寫了兩方面的內(nèi)容。學(xué)生邊讀邊想， 天，是這樣藍(lán)， 風(fēng)，是那樣輕， 第二到四小節(jié)：描寫了遠(yuǎn)處的花、蝴蝶、蜻蜓，也描畫了我們一起享受大自然賜予的一切美好，描畫了一幅快樂、祥和的景象?！ W(xué)習(xí)了本詩后你想說些什么呢? 引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美好，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，愛護(hù)大自然的思想感
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