北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)(上冊(cè))教案范文-閱讀頁
2024-12-07 03:08本頁面
【正文】 2)能準(zhǔn)確判斷哪些事物是軸對(duì)稱圖形。 (4)通過實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和空間想象能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： (1)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的特點(diǎn)，建立軸對(duì)稱圖形的概念?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、認(rèn)識(shí)對(duì)稱物體 出示物體：今天秦老師給大家?guī)砹艘恍┪矬w，這是我們學(xué)校的同學(xué)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得的獎(jiǎng)杯。這是海獅頂球。(可能的回答：對(duì)稱) (但部分學(xué)生這時(shí)并不真正理解何為對(duì)稱) 追問：對(duì)稱?你是怎樣理解對(duì)稱的呢? (可能的回答：兩邊是一樣的) 像這樣兩邊形狀、大小都完全相同的物體，我們就說它是對(duì)稱的。追問：剪刀是不是對(duì)稱的?學(xué)生產(chǎn)生分歧，有說是，有說不是。但是沿著輪廓把它畫在紙上，是一個(gè)對(duì)稱的。(出示圖片)這些圖形還是對(duì)稱的嗎?(是對(duì)稱的) 同學(xué)們真聰明，一眼就能看出這些圖形都是對(duì)稱的。為了研究這些問題，老師還帶來了一些平面圖形，你們看—— (師在黑板上貼出圖形) 邊貼邊說：汽車圖形、鑰匙圖形、桃子圖形、蝴蝶圖形、青蛙圖形、豎琴圖形、香港區(qū)徽?qǐng)D形。誰愿意上來折給大家看的?自己上來，選擇一個(gè)喜歡的圖形折給大家看?！ ?師板書：重合)(若有說出完全重合則板書：完全重合) 請(qǐng)將對(duì)折后的對(duì)稱圖形貼到黑板上，謝謝。同學(xué)們剛才我們通過把這些對(duì)稱圖形對(duì)折，發(fā)現(xiàn)對(duì)折后兩邊重合了，現(xiàn)在再請(qǐng)幾位同學(xué)上來折一折不對(duì)稱圖形，看看這次又有什么發(fā)現(xiàn)?還是自己上來。這個(gè)圖形對(duì)折后重合了，這個(gè)也重合了，那這兩種重合有什么不一樣嗎? (可能的回答：這個(gè)全部重合了，這個(gè)沒有) 這些對(duì)稱的圖形對(duì)折后全部重合了，也就是完全重合了! (師在“重合”前板書：完全)而不對(duì)稱圖形只是部分重合。這些折痕的左右兩邊——(生齊說：完全重合)?！ ?在“對(duì)稱圖形”前板書：軸) 像這樣的圖形，我們就把它們叫做”軸對(duì)稱圖形”。這個(gè)呢?這個(gè)呢?他們都是——軸對(duì)稱圖形。 誰來說說，怎樣的圖形是軸對(duì)稱圖形? 可以上來拿一個(gè)軸對(duì)稱圖形說?！ 熌靡粡堓S對(duì)稱圖形，隨便折兩下。師隨便折兩下。)為什么? 只有對(duì)折后兩邊完全重合的折痕才是對(duì)稱軸。通常我們用點(diǎn)劃線表示對(duì)稱軸。請(qǐng)你在所創(chuàng)作的軸對(duì)稱圖形上用點(diǎn)劃線表示出對(duì)稱軸?！ ?duì)于軸對(duì)稱圖形，其實(shí)我們并不陌生，在我們認(rèn)識(shí)的一些平面圖形中應(yīng)該就有一些是軸對(duì)稱圖形?！ 〗Y(jié)論出來了嗎?現(xiàn)在你的判斷和剛才還是一樣的嗎? 問：你想?yún)R報(bào)什么?學(xué)生匯報(bào)?！ 】磥?，僅靠經(jīng)驗(yàn)、觀察得出的結(jié)論有時(shí)并不準(zhǔn)確，還需要?jiǎng)邮謱?shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。以此類推…… 圓有無數(shù)條對(duì)稱軸?！ ∮懻撈叫兴倪呅巍⑻菪?、三角形時(shí)，我們既要考慮一般的圖形，又要考慮特殊的圖形?？磥?，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，具體的問題還得具體對(duì)待?！ 偛?，大家都用對(duì)折的方法找出了他們的對(duì)稱軸，但是如果老師請(qǐng)你在黑板面上找出對(duì)稱軸呢? 大家都有一張長(zhǎng)方形紙，假設(shè)它就是不能對(duì)折的黑板面，怎么畫出它的對(duì)稱軸?(我們可以用測(cè)量的方法，來找出對(duì)邊的中點(diǎn)，連結(jié)中點(diǎn)。 現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開書本，畫出書上長(zhǎng)方形的對(duì)稱軸。(瓷磚面、電視機(jī)柜、衣服、國旗?、凳面、桌面) 問：國旗是軸對(duì)稱圖形嗎? 產(chǎn)生沖突?！ ∨袛鄧焓欠袷禽S對(duì)稱圖形。教師可出示一些指導(dǎo)性圖片?！ 】偨Y(jié)：軸對(duì)稱圖形非常美麗,因此被廣泛的運(yùn)用于服裝、家具、交通、商標(biāo)等方面的設(shè)計(jì)中,希望大家能夠運(yùn)用今天的知識(shí),把我們的教室、把你的家以后把我們的祖國裝扮得
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