參加市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選學(xué)習(xí)心得體會-閱讀頁
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 （學(xué)這部分知識的背景）。A7《克和千克》一課，從感受1克到感受10克、感受50克、感受100克、感受200克、感受500克，最后到感受1千克。D6《找次品》的設(shè)計思路： ?。?）從課前的抽牌游戲，使學(xué)生明確縮小牌的數(shù)量越容易抽到，為后面教學(xué)找到次品就要讓稱一次后次品的范圍最小服務(wù)。 ?。?）從5瓶里找次品，重在滲透解決問題的策略的多樣性和全面考慮問題的嚴(yán)謹(jǐn)性?！ 。?）從8瓶里找次品，利用剛才獲取的經(jīng)驗，類推如果待測物品的數(shù)量不能平均分成3份，也要盡量均分。層層遞進(jìn)，巧妙過度，學(xué)生再學(xué)不會，這事真不賴?yán)蠋煛！ Ρ任覀兊某B(tài)課，教師過多的注重了“學(xué)的是什么”和“學(xué)了干什么”，而弱視了“怎樣學(xué)”、“為什么是這樣”和“為什么學(xué)”，不教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，學(xué)生就不能舉一反三，不親身經(jīng)歷知識的形成過程，就不能積累足夠的數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗，也無法形成一種良好的思考問題的習(xí)慣，在遇到新問題時，就不能借助已有經(jīng)驗進(jìn)行類推，孩子的思維受到了束縛，能力也得不到提升。課間與其他老師交流，他們都感慨，如果學(xué)生每天都能得到像優(yōu)質(zhì)課堂這樣的鍛煉，這些孩子會不得了。 隨著高科技的應(yīng)用，影片中一些特技鏡頭讓我們大呼過癮，在課堂上，課件的巧妙使用同樣會讓課堂添彩不少，如E1《統(tǒng)計》的教學(xué)中，教師根據(jù)課堂上產(chǎn)生的真實數(shù)據(jù)，現(xiàn)場生成了扇形統(tǒng)計圖，隨后通過幾次細(xì)分“其他”一欄所占的比例，讓學(xué)生清晰地看到了其中的變化，給我們留下深刻的印象?！ ⊥瑯拥囊粔K石頭，在一般人眼里就是一塊普通的石頭，而在藝術(shù)家眼里可能就會是一件瑰寶。而在有些教師心里，她不單是給執(zhí)教者創(chuàng)造了展示的機會，更是一次學(xué)習(xí)的機會，能學(xué)到多少，關(guān)鍵看個人能悟到哪里，優(yōu)質(zhì)課堂堂精彩，能否將優(yōu)質(zhì)課帶來的痕跡植入今后的常態(tài)課堂，讓更多的人受益，才是會議的最終目的。為了孩子的將來，我們還等什么呢？【參加市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選學(xué)習(xí)心得體會】
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