對教師節(jié)的認識和感受【三篇】-閱讀頁
2024-12-07 02:41本頁面
【正文】 ，吃過野莓；渴了，喝過山泉?？嚯y的經(jīng)歷，給我們磨礪，助我們成長，也給我們生活的勇氣和動力，激發(fā)著我們努力改變命運的決心?！酒繉處煿?jié)的認識和感受 作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的激動難以按捺，不同的是身份的轉化，從坐在教室接受知識變成了站在講臺之上傳授知識?？偸窃跊]事的時候會拿出來翻翻看看。從兩個老師帶一個班到現(xiàn)在自己一個人帶班，自己也是一步步在努力的摸索。我校進行了教師節(jié)分享大會，有幸聆聽了十位老師一場場精彩的演說。 首先，教育是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔者就是教師。根據(jù)社會的分工和以學校教育為主要教育形態(tài)的事實，把教師定義為：受社會的委托，在學校中對學生的身心施加特定影響，把其培養(yǎng)成為一定社會所需要的人，以此為主要職責的專業(yè)人員。教師的歷史使命，光榮而艱巨。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人的重任。大學教師不同于一般教師特殊的作用在于：其一，大學教師的基本任務是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發(fā)展中起骨干的作用。而高級專門人才的質(zhì)量，又取決于大學教師的工作。把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子，能夠成為一名大學教師我感到無比的光榮?！苯逃敲裆?，是國家復興的基礎，知識可以改變一個人的命運，同樣，一群有知識的人可以改變國家的命運?！ ∑浯?，人才是我們教師者的重任?！彼詫W生的培養(yǎng)要全面化。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。鄧小平同志改革開放的時候說面向四個現(xiàn)代化，號召青年學生“德智體美勞”全面發(fā)展。同時，教師自身師德的建設更為重要。貫徹黨的方針，培養(yǎng)出一批有責任心，有使命感，德智體美勞的接班人是教育的主旨。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子。身正為師，德高為范，向所有優(yōu)秀的人民教師致敬。特別是我這剛畢業(yè)的本科應屆生，經(jīng)驗不足，要不斷進取，不斷完善自我，才能在課堂教學中適應教材、適應學生、適應課堂，才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水。努力吧，不僅僅因為自己是名黨員，也不因為自己是名教師，更不是聽完分享后一時的激動，真正讓自己靜下心來思考的動力來自于對未來的憧憬，希望如賈院長所說在三到五年站穩(wěn)講臺，從各方面取得更大進步
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