學(xué)習(xí)小學(xué)科學(xué)新課標(biāo)心得體會(huì)-閱讀頁(yè)
2024-12-07 02:37本頁(yè)面
【正文】 不僅僅表現(xiàn)他對(duì)知識(shí)的傳授，更主要表現(xiàn)在他對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。教師要利用好即時(shí)生成性因素，展示自己靈活的教學(xué)機(jī)智，不能牽著學(xué)生的鼻子走。有68%的學(xué)生同意，32%的學(xué)生不同意。課后學(xué)生們都跑到校園中電線桿旁紛紛爭(zhēng)論有的同學(xué)說(shuō)出了不是圓柱的理由。這個(gè)問(wèn)題是不容易從學(xué)生的記憶中揮發(fā)掉的。教師的職能不再僅僅是傳遞、 訓(xùn)導(dǎo)、教育，而要更多地去激勵(lì)、幫助、參謀。教師的作用不再是去填滿倉(cāng)庫(kù)，而是要點(diǎn)燃火炬。學(xué)生的主體作用被壓抑，本有的學(xué)習(xí)靈感有時(shí)就會(huì)消遁。教師可以根據(jù)教材特點(diǎn)組織學(xué)生講。 根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，上好數(shù)學(xué)課應(yīng)該盡量地充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的各種感官，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而不能把學(xué)生埋在越來(lái)越多的練習(xí)紙中。其實(shí)，過(guò)去不少教師創(chuàng)造了很多口算的好方法，寓教學(xué)于游戲、娛樂(lè)之中，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。在數(shù)學(xué)課上，教師要引導(dǎo)學(xué)生既動(dòng)手又動(dòng)口，并輔以其它教學(xué)手段，這樣有利于優(yōu)化課堂氣氛，提高課堂教學(xué)。 只有如此，才能使所學(xué)數(shù)學(xué)富有生命力，才能真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。那么，如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)呢?結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)剮c(diǎn)做法和體會(huì)： 一、聯(lián)系生活實(shí)際，導(dǎo)入新知教學(xué)。 義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)習(xí)的大量知識(shí)均來(lái) 源于生活實(shí)際，這就為我們努力從學(xué)生的生活實(shí)際入手引入新知識(shí)提供了大量的背景材料。2 瓶礦泉水平均分成 2 份，每份是 1 瓶。生活中常會(huì)遇到分東西 或物品不是整數(shù)的情況， 在學(xué)生學(xué)過(guò)的數(shù)中哪個(gè)數(shù)可以用來(lái)表示半個(gè)， 學(xué)生找不到這樣的數(shù)， 那么半個(gè)該用什么數(shù)來(lái)表示呢?此時(shí)就要學(xué)習(xí)新的數(shù)分?jǐn)?shù)，這個(gè)數(shù)又該怎樣寫(xiě)，怎樣讀呢?學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)有了一種需求和愿望，感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊，就存在于自己熟悉的現(xiàn)實(shí)生活中。 人的思維起始于問(wèn)題。教育家贊可夫說(shuō)過(guò)：凡是沒(méi)有發(fā)自內(nèi)心求知欲和興趣而學(xué)來(lái)的東西，是很容易從記憶中揮發(fā)掉的?！ ∪?、搜集應(yīng)用事例，體會(huì)應(yīng)用價(jià)值。另一方面，可以鼓勵(lì)學(xué)生自己通過(guò)多種渠道搜集數(shù)學(xué)應(yīng)用的具體案例，并相互交流。再如，教學(xué)認(rèn)識(shí)千米時(shí)，到圖書(shū) 館或網(wǎng)上查找世界最長(zhǎng)的三大河流是多少千米?！ ∷摹?chuàng)造應(yīng)用機(jī)會(huì)，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。美國(guó)數(shù)學(xué)家彼得?克萊恩說(shuō)：學(xué)習(xí)的三大要素是接觸、綜合分析、實(shí)際參與。例如，我在教學(xué)百分?jǐn)?shù)后， 讓學(xué)生做小會(huì)計(jì)師， 在父母的帶領(lǐng)下把自己積攢的錢存起來(lái)， 根據(jù)銀行的利率算 算，怎樣存更合算，熟悉、掌握存款的方法和計(jì)算利率的方法，或者到商場(chǎng)購(gòu)買打折商品，計(jì)算打折商品的總價(jià)?！ ⊥ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)更加使我認(rèn)識(shí)到作為一名數(shù)學(xué)教師必須不斷更新自己的教學(xué)觀念， 改變舊的不能順應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，不斷鉆研教材，學(xué)習(xí)新理念、新方法，更深入的了解自己的學(xué)生，鉆研教材教法，不斷提升自己的教育教學(xué)教研水平，只有這樣才能適應(yīng)小學(xué)數(shù)學(xué)現(xiàn)代 教學(xué)的需要。今天的課堂教學(xué)最重要是讀懂學(xué)生。
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