高中部18—19學(xué)年第二學(xué)期個人教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-12-07 02:32本頁面
【正文】 好，但是班級競爭意識淡薄扶優(yōu)轉(zhuǎn)差目標(biāo)與對象高三（9）班：xx高三（12）班：xx扶優(yōu)轉(zhuǎn)差措施：課堂多提問終端質(zhì)量目標(biāo) 教研專題 對策思路：，夯實“雙基”。立足規(guī)范，提高能力。，進(jìn)行變式演練。，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。第二環(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實，突出重點、難點，同時，要針對考點進(jìn)行知識擴展，教師最好做到精講多練，講重點，要突破每個考點的核心問題。每周一周考。第四環(huán)節(jié)——講評：每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習(xí)和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應(yīng)試能力。高考需要學(xué)生具有獨立的思維能力，獨立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的，需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng)?！ ≌{(diào)動學(xué)生參與，加強對學(xué)生的思維訓(xùn)，老師重在幫助學(xué)生整理思維層次和指導(dǎo)思維方法?！ 「呖紵o題不材料，如果課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，學(xué)生就不能形成材料處理能力。見 教研組審閱
組長意 教務(wù)處審閱 月 日
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1