小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)100以?xún)?nèi)的加法和減法教案-閱讀頁(yè)
2024-12-07 02:32本頁(yè)面
【正文】 師：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，上學(xué)期我們還學(xué)過(guò)連加連減?！ 《?、自主探索 課件出示第五題，小猴分花生圖 要求：(1)看圖說(shuō)出圖意，要求還剩多少個(gè)花生怎么計(jì)算? (2)列出算式并獨(dú)立解答 (3)指名說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣算的?先算什么，在算什么? 基礎(chǔ)練習(xí)?！ ∏榫澳M，出示第6題 師模仿售貨員一個(gè)學(xué)生上來(lái)模仿買(mǎi)東西的人，先示范給其他學(xué)生看，后要求學(xué)生分組模擬。 (2)根據(jù)自己的要求買(mǎi)東西并算出要用去多少錢(qián)，付出錢(qián)后還要找回多少? (3)口頭列式，并回答?！ ∪⒒丶?guī)蛬寢屗闼崴裉熨I(mǎi)菜用了多少錢(qián)，并說(shuō)出一些整十?dāng)?shù)連加連減的算式，你是怎么計(jì)算的?！ ⌒W(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)100以?xún)?nèi)的加法和減法教案4 教學(xué)內(nèi)容：綜合練習(xí)課(P59練習(xí)十8~11T及思考題) 教學(xué)目的：練習(xí)整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)，掌握正確的計(jì)算方法?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生思維靈活性。 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，掛圖，口算卡，磁性教具 教學(xué)過(guò)程： 一、口算練習(xí)： 40+30 905010080 955808060+6 40+20+8 8050+4 40+5030 906010 (1)記時(shí)，獨(dú)立計(jì)算，集體訂正 (2)師：說(shuō)一說(shuō)，40+30=?你是怎樣想的?用小棒擺一擺，在小組里說(shuō)出計(jì)算方法?！ ?0+30 9050 10080 955 8080 60+6 40+20+8 8050+4 40+5030906010 聽(tīng)算 師報(bào)算式，生獨(dú)立計(jì)算，然后集體訂正，檢查聽(tīng)算能力?！ ≈该髯x題加深理解?！ ”纫槐龋l(shuí)的個(gè)數(shù)多? 指出同樣多的部分和多余的部分， 想一想，從桃里去掉桃和梨同樣多的部分，剩下的是什么? 在小組里說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，多幾個(gè)?少幾個(gè)?再填空?！ ?2)全班反饋，說(shuō)出你的問(wèn)題和算式。 培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、舊知復(fù)習(xí)，引入新知?！ ∮^察，課件出示主題圖 要求：從圖中你看到了什么?數(shù)一數(shù)，你知道它們有多少嗎?一捆有多少本? 數(shù)學(xué)書(shū)有多少本?語(yǔ)文書(shū)有多少本? 小組討論： 看圖提出問(wèn)題，誰(shuí)能提出不同的問(wèn)題?怎么能算出來(lái)?合作探究： 如果要你算出有多少本數(shù)學(xué)書(shū)，你能怎樣算? 想一想，你是怎樣列式的?用小棒擺一擺，你是怎么算的?說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的? 再次探究：如果要算出我們班領(lǐng)了多少本書(shū)，你能算出來(lái)嗎?請(qǐng)看圖，我們領(lǐng)了多少本?一包語(yǔ)文書(shū)和一包數(shù)學(xué)書(shū)有多少本? 全班反饋：A動(dòng)手操作，理解口算辦法。整十?dāng)?shù)要加在十位上。 先在書(shū)上完成“做一做”第一題，請(qǐng)同學(xué)講一講上下兩題有什么關(guān)系，并舉幾個(gè)例子口頭考考其他同學(xué)。 (2)指名說(shuō)53+4和20+67是怎么計(jì)算的? (3)你是怎么算的? (4)小組互相說(shuō)一說(shuō)你是怎么想的? 出示P63：3圖 (1)你從圖中看到了什么?你能完整說(shuō)出來(lái)嗎? (2)你根據(jù)這些信息列出算式嗎? (3)說(shuō)出結(jié)果，你是怎么算的? 四、全課總結(jié) 五、作業(yè)設(shè)計(jì) P63的4題
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1