高三畢業(yè)班歷史學(xué)科教學(xué)計劃-閱讀頁
2024-12-07 02:28本頁面
【正文】 檢查力度不強，督促不及時，對很多知識總是似是而非。從20__年新高考?xì)v史試卷來看有以下特點：(1)側(cè)重考核學(xué)生對歷史史實的掌握，強調(diào)對歷史事件過程的學(xué)習(xí)，回到學(xué)習(xí)歷史最基本的層面。(3)重視考核學(xué)生的歷史感悟能力。選擇題出現(xiàn)了對歷史事件細(xì)節(jié)的考察，盡力還原歷史的本來面目。值得注意的是有一部分題直接來自人民教育版的教材內(nèi)容，而其他版根本就未提及過，因此，參考別的版本的教材，也是非常必要的。與其他學(xué)科相比，歷史學(xué)習(xí)不會遇到絕對聽不懂的內(nèi)容，因此只要大家用心學(xué)，人人都會有收獲，讓學(xué)生從心理上樹立我能學(xué)好和要學(xué)好歷史的信心。 (2)課堂教學(xué)中實施好講和練的關(guān)系。講的內(nèi)容注意結(jié)合其他版本，盡力彌補知識的疏漏點。堅持學(xué)生的做在前，教師的指導(dǎo)在后。對于非選擇題指導(dǎo)學(xué)生先讀題，然后帶著疑問閱讀史料，從材料中層層分析其表述的內(nèi)在含義，并訓(xùn)練準(zhǔn)確表達(dá)的能力。 (3)針對學(xué)生在學(xué)習(xí)上的個體差異，在輔導(dǎo)方法上采取大同小異的方法，大同，大多數(shù)學(xué)生緊跟老師的輔導(dǎo)步伐，能把講的內(nèi)容、習(xí)題弄懂弄透?！ 「呷厴I(yè)班歷史學(xué)科教學(xué)計劃4 一、指導(dǎo)思想 以新的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，求真務(wù)實，探究適合我校學(xué)生的教法與學(xué)法，落實好新課程的理念，突破以基礎(chǔ)夯實與能力培養(yǎng)為核心目標(biāo)，爭取在20__年高考中取得好的成績。課程標(biāo)準(zhǔn)是國家意志的體現(xiàn)，是歷史新課改賴以進(jìn)行的綱領(lǐng)性文件?？荚嚧缶V是備考復(fù)習(xí)的重要依據(jù)，三個依據(jù)互相依存，缺一不可?！ ∪?、復(fù)習(xí)方法 時間安排： 復(fù)習(xí)思路：夯實基礎(chǔ)知識，理清基本線索，培養(yǎng)基本技能。 方法：以課時為主要學(xué)習(xí)方式，單元內(nèi)小專題式進(jìn)行，一個單元結(jié)束后要進(jìn)行單元總結(jié)與測試，每個模塊結(jié)束后要進(jìn)行模塊過關(guān)測試?！ 〉诙h(huán)節(jié)——講(析)：在熟知基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，理解基本史實，突出重點、難點，提高歷史分析問題和解決問題的能力(鞏固知識并逐步形成歷史學(xué)科思維能力)。通過典型題目逐步培養(yǎng)學(xué)生的基本技能，如理解能力、獲取信息的能力、表述能力、分析能力、創(chuàng)新能力等。每一單元測試及模塊測試后教師要重點講評，教師在講評練習(xí)和試卷過程中，要特別留心解題方法的講評，從而減少解題錯誤，提高應(yīng)試能力?！ 』A(chǔ)知識既包括具體史實，也包括規(guī)律性的認(rèn)識，歷史線索和階段特征也屬于這一范疇?！叭奔磸?fù)習(xí)要全面，不能漏掉考試大綱的任何知識點，在此基礎(chǔ)上才可以強化重點?！吧睢奔磳v史現(xiàn)象、內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律的理解認(rèn)識要深刻?！凹?xì)”即注重細(xì)節(jié)，近幾年文科綜合試題啟發(fā)我們必須抓好細(xì)節(jié)，很多問題并不難，但考察很細(xì)致，于細(xì)微處方顯精神，細(xì)節(jié)決定成敗?！ 「囊恢v到底，不訓(xùn)練學(xué)生能力。邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練及時、訓(xùn)練充分 改只有知識教學(xué)，沒有材料教學(xué)。 改只有純知識的梳理、分析，沒有解讀高考考點及其要求。以高考的感覺和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。(高考考的許多是老師講不到的，需要學(xué)生具有獨立的思維能力，獨立思維能力單憑老師講授是培養(yǎng)不出來的，需要在訓(xùn)練中參與和培養(yǎng)) (二)落實常規(guī) 認(rèn)真?zhèn)湔n?！ 》謱咏虒W(xué)?！ ∽鳂I(yè)檢查?！ ≈芸荚驴?。周考、月考也是我們教學(xué)時段要檢查的內(nèi)容。其次，不管練習(xí)、周考、月考，有練有考就必須講評?！ ∽粤?xí)輔導(dǎo)。歷史老師晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，有利于學(xué)生釋疑解難和提高學(xué)習(xí)歷史的興趣，還會對學(xué)生學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用，這自然有利于歷史知識的鞏固。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的教學(xué)活動，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)自身發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。在本學(xué)期末上交一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文、案例或教學(xué)反思。在本學(xué)期按學(xué)校要求聽課20節(jié)以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。 認(rèn)真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求?！ ∪?、英語教學(xué)工作 在本學(xué)期我擔(dān)任五、六年級的英語教學(xué)。本學(xué)期的英語教學(xué)，我從以下幾個方面做起： (一)教學(xué)目的任務(wù) 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！ ∧苁褂萌粘＝浑H用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！ ∧苓\用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)?！ ?二)教材重點難點 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 (三)主要措施 以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生拼讀音標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量?！ 「鶕?jù)“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結(jié)束后進(jìn)行檢測，努力提高學(xué)生的英語成績?！ ?
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