小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：獻(xiàn)你一束花-閱讀頁(yè)
2024-12-07 02:18本頁(yè)面
【正文】 較閱讀，加深體會(huì)。 C、“誰(shuí)都不能避免失敗。讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！ ?2)換位體驗(yàn)：如果你是那位運(yùn)動(dòng)員，此刻，你的臉上又是一副怎樣的表情?語(yǔ)言訓(xùn)練： 我的臉由__________________而慢慢浮現(xiàn)出_________________. (3)看到這張充滿力量的臉，你想說(shuō)什么?引出主題(課件出示)：鮮花，不僅要送給凱旋的英雄，因?yàn)樗麄兊某晒?。 三、總結(jié)課文，升華情感。其實(shí)，失敗者也需要鮮花?！ ∥蚁雽?duì)你說(shuō)：_______________________________ 讓我們有感情地跟他們說(shuō)一聲：讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)?！ ∷?、布置作業(yè) 積累語(yǔ)言“讓失敗屬于過(guò)去，勝利才屬于未來(lái)。 學(xué)習(xí)“插敘”的寫(xiě)作方法，寫(xiě)一篇小作文。鮮花，更要送給黯淡無(wú)光的失敗者，因?yàn)?，這是重新起航的力量與勇氣。 【篇三】小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文課件：《獻(xiàn)你一束花》 教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)本課生字詞。體會(huì)服務(wù)員說(shuō)的關(guān)于如何對(duì)待勝利和失敗的話有什么含義?！ ×私庹n文的敘述順序，體會(huì)插敘的作用。將重點(diǎn)語(yǔ)句制作成多媒體課件?！ 〗虒W(xué)安排2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、談話導(dǎo)入 一般在什么情況下送鮮花?你都在什么情況下送過(guò)花?我們今天要學(xué)的課文，就叫做《獻(xiàn)你一束花》。(課件出示：鮮花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄。)你同意這句話的說(shuō)法嗎?為什么?(學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的自由討論。 檢查生字預(yù)習(xí)情況。) 指生朗讀課文，思考兩個(gè)問(wèn)題： (1)這束鮮花是送給什么人的? (2)服務(wù)員為什么要給這個(gè)失敗的運(yùn)動(dòng)員獻(xiàn)花? 讀完課文，學(xué)生回答兩個(gè)思考題。找出這次回國(guó)，機(jī)場(chǎng)迎接的景象跟以往有什么不同?！ ?第一次比賽勝利歸來(lái)：受到空前熱烈的迎接?！ 赡陙?lái)多次比賽回國(guó)：迎接他的是笑臉、花和攝影機(jī)雪亮的閃光。) 如果你是這名運(yùn)動(dòng)員，面對(duì)這樣不同的迎接景象，你會(huì)有怎樣不同的心情? 你能用不同的語(yǔ)氣，有感情地朗讀這兩個(gè)自然段嗎? 四、學(xué)習(xí)課文最后一部分。在你遇到失敗和挫折的時(shí)候，可能也有像她這樣的心情，對(duì)嗎?在這樣的時(shí)刻，你最想得到的是什么?(是別人的理解和鼓勵(lì)。讀課文六至十一自然段，想一想運(yùn)動(dòng)員收到這束鮮花時(shí)，會(huì)是怎樣的心情。我想，失敗和勝利對(duì)于你同樣重要。”學(xué)生交流體會(huì)。濃郁的香氣竟化作一股奇異的力量注入她的身體?！边@個(gè)“奇異的力量”是指什么?想一想，它會(huì)給運(yùn)動(dòng)員帶來(lái)怎樣的影響? 五、課文最后又問(wèn)了我們一遍：“怎么?花，理應(yīng)呈送給凱旋歸來(lái)的英雄，難道也要獻(xiàn)給這黯淡無(wú)光的失敗者?” 現(xiàn)在，你怎么看待這個(gè)問(wèn)題呢? 六、你覺(jué)得，鮮花還應(yīng)該獻(xiàn)給什么樣的人?課后延伸(作業(yè)) 聯(lián)系生活談出鮮花是我們都喜愛(ài)的事物，一般都 獻(xiàn)給自己最尊敬的人，或送給病人，或送給自己的親人等等，與課文中鮮花送給失敗者形成了對(duì)比。從而明白我們應(yīng)該怎樣對(duì)待失敗者。 作業(yè)設(shè)計(jì)
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